В Госдуме предложили вернуть астрономию в школьную программу
Возвращение уроков астрономии в школы поможет пробудить у детей интерес к науке, считает автор инициативы
Первый зампред комитета Госдумы по информационной политике Марина Ким заявила ТАСС, что астрономия должна стать обязательным предметом для российских школьников.
По словам Ким, возвращение уроков астрономии в школы поможет пробудить у детей интерес к науке, космосу и будущему страны. Она подчеркнула, что именно школьные годы закладывают основу для увлечения наукой и высокими технологиями. «Нужно возвращать в школу обязательные уроки астрономии. Потому что интерес к космосу, к науке, к будущему страны начинается именно там», — заявила депутат.
Ким отметила, что в настоящее время десятки тысяч российских школьников активно следят за лунной миссией Artemis II, и напомнила, что еще совсем недавно сотни тысяч советских детей вдохновлялись полетом Юрия Гагарина и мечтали о собственных космических достижениях.

Миссия Artemis II, первая пилотируемая лунная экспедиция NASA после программы «Аполлон», стартовала 1 апреля 2026 года с Космического центра имени Кеннеди во Флориде на ракете Space Launch System и космическом корабле Orion. Экипаж, включающий троих астронавтов NASA и одного представителя Канадского космического агентства, 6 апреля 2026 года успешно облетел Луну на рекордной дистанции около 406 000 км от Земли.
Сейчас корабль держит путь обратно в сторону Земли, и ориентировочно его приводнение у побережья Калифорнии ожидается 10–11 апреля 2026 года. В ходе миссии были получены новые фотографии Луны и Земли, в том числе виды, где Земля уходит за лунный горизонт, а также уникальные панорамы поверхности Луны.
фото: NASA
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







