Уволенная за оскорбление учеников учительница из Москвы обратилась в Мосгорсуд
Преподавательница химии требует восстановить ее на работе
В Москве учительница химии одной из школ обратилась в суд с требованием отменить приказ об увольнении и восстановить ее на работе. Педагог считает решение незаконным и заявляет, что обвинения в оскорблении учеников не были доказаны.
Учительница химии из московской школы № 15 пытается через суд вернуть себе работу после увольнения, причиной которого стали обвинения в оскорблении учеников и использовании недопустимых методов воспитания. Педагог не согласилась с решением работодателя и обжаловала отказ суда первой инстанции, который ранее не удовлетворил ее требования. Сейчас дело рассматривает Московский городской суд, сообщает ТАСС.
После увольнения женщина обратилась в суд с иском к школе. Она попросила признать приказ о прекращении трудового договора незаконным и отменить его, восстановить ее на работе, выплатить зарплату за время вынужденного прогула, а также компенсировать моральный вред. Суд первой инстанции не поддержал требования учительницы. После этого она подала апелляцию и попыталась оспорить решение.
Из материалов дела следует, что сначала руководство школы объявило педагогу выговор, а затем приняло решение расторгнуть с ней трудовой договор по собственной инициативе.
Представитель школы в суде объяснил увольнение жалобами на поведение учительницы по отношению к ученикам. В материалах дела говорится, что педагогу вменяли оскорбительные и унизительные высказывания в адрес школьников, запугивание, а также другие действия, которые школа расценила как использование методов воспитания, связанных с психологическим давлением на ребенка.
Кроме того, в судебных документах упоминаются высказывания по национальному признаку и ситуации, которые школа сочла препятствованием удовлетворению физиологических потребностей учеников. Эти обстоятельства представители образовательного учреждения назвали причиной для расторжения трудового договора с педагогом.
Позицию школы в ходе разбирательства поддержали представители департамента образования и науки Москвы и прокуратуры. Они посчитали, что примененные к учительнице дисциплинарные меры были обоснованными.
Суд первой инстанции в своем решении отметил, что педагогические работники должны соблюдать права и свободы учеников, уважать их честь и достоинство, а также придерживаться норм профессиональной этики. Также суд указал, что применение методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью увеника, является отдельным основанием для прекращения трудового договора с учителем.
Сама педагог с увольнением не согласилась. В суде она заявила, что приказ работодателя считает незаконным, а действия, которые ей предъявляют, не были доказаны. Сейчас решение суда первой инстанции обжалуется в Московском городском суде.
Everyonephoto Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







