«Всё, что имеет право делать учитель — это худо-бедно мотивировать детей к учёбе»
Будущие педагоги рассказали, как видят современное образование
Права учителя с каждым годом сокращаются, федеральный государственный образовательный стандарт не соответствует реальным условиям, а дети пользуются своим положением. О том, как видят современное образованое выпускники педагогических вузов, написало издание Newtonew.
Как подразумевает ФГОС, ученик должен оставаться в центре обучения. Однако учителю сложно обеспечивать благоприятную атмсоферу в классе, когда к каждому уроку он должен готовиться по несколько часов и постоянно готовить письменные отчёты о работе. Дети, по мнению молодых преподавателей, чувствуют это положение учителя и стараются обратить ситуацию в свою пользу.
«Всё, что имеет право делать учитель — это худо-бедно мотивировать детей к учёбе. А как быть, если ребёнок не хочет учиться и родители на него махнули рукой. Здесь уже ничего не поможет: ни выгнать из класса, ни поставить двойку за плохое поведение, ни поругать», — говорит будущий учитель русского языка и литературы Мария Кейб.
Выпускники педагогических вузов также оспаривают идею расширить список обязательных предметов для сдачи в 11 классе. Будущий учитель английского языка Виктория Могилёва уверена, что большинство учеников не перейдут порог по иностранному, если им придётся сдавать этот предмет наряду с русским языком и математикой. «Не может учитель научить ребенка свободно владеть языком за 2 часа в неделю. Результат закономерный: среднестатистический выпускник общеобразовательной школы не может пользоваться языком после 9-10 лет обучения!», — говорит девушка.
Переход к Болонской системе помог создать единое образовательное пространство для России и стран Европы. Однако, в этой системе есть много неудобств для преподавателей, считает аспирант РГПУ Валерия Вассерберг. «Болонская система ставит весьма жёсткие требования к процессу и содержанию образования, в результате чего снизилась мотивация у студентов к обучению, а преподавателей поставили в жёсткие в рамки», — рассказывает Валерия. Работодатели, по её мнению, по-прежнему не понимают соответствие степеней, для них бакалавриат — это неоконченное высшее образование.
О том, как наладить контакт между преподавателем и учеником, читайте в материале «Мела» «Орущий молодой учитель — это самое ужасное».
2. Если уж очень хотите поставить двойку ученику, который неподобающе себя ведёт, опросите его, поставьте оценку, которую он заслужил. То есть по вашему за поведение нужно ставить оценки наравне с теми, что были получены за академические успехи?
3. Ругать ученика никто никому не запрещает. Если ругать и оскорблять/унижать для Вас одно и то же, тогда да, нельзя. И хорошо, что нельзя.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
