«Всё, что имеет право делать учитель — это худо-бедно мотивировать детей к учёбе»

Права учителя с каждым годом сокращаются, федеральный государственный образовательный стандарт не соответствует реальным условиям, а дети пользуются своим положением. О том, как видят современное образованое выпускники педагогических вузов, написало издание Newtonew.

Как подразумевает ФГОС, ученик должен оставаться в центре обучения. Однако учителю сложно обеспечивать благоприятную атмсоферу в классе, когда к каждому уроку он должен готовиться по несколько часов и постоянно готовить письменные отчёты о работе. Дети, по мнению молодых преподавателей, чувствуют это положение учителя и стараются обратить ситуацию в свою пользу.

«Всё, что имеет право делать учитель — это худо-бедно мотивировать детей к учёбе. А как быть, если ребёнок не хочет учиться и родители на него махнули рукой. Здесь уже ничего не поможет: ни выгнать из класса, ни поставить двойку за плохое поведение, ни поругать», — говорит будущий учитель русского языка и литературы Мария Кейб.

Выпускники педагогических вузов также оспаривают идею расширить список обязательных предметов для сдачи в 11 классе. Будущий учитель английского языка Виктория Могилёва уверена, что большинство учеников не перейдут порог по иностранному, если им придётся сдавать этот предмет наряду с русским языком и математикой. «Не может учитель научить ребенка свободно владеть языком за 2 часа в неделю. Результат закономерный: среднестатистический выпускник общеобразовательной школы не может пользоваться языком после 9-10 лет обучения!», — говорит девушка.

Переход к Болонской системе помог создать единое образовательное пространство для России и стран Европы. Однако, в этой системе есть много неудобств для преподавателей, считает аспирант РГПУ Валерия Вассерберг. «Болонская система ставит весьма жёсткие требования к процессу и содержанию образования, в результате чего снизилась мотивация у студентов к обучению, а преподавателей поставили в жёсткие в рамки», — рассказывает Валерия. Работодатели, по её мнению, по-прежнему не понимают соответствие степеней, для них бакалавриат — это неоконченное высшее образование.

О том, как наладить контакт между преподавателем и учеником, читайте в материале «Мела» «Орущий молодой учитель — это самое ужасное».