Учительницы, придумавшие проект «Сменка», ищут партнеров для ремонта еще одного школьного кабинета
Бывшие учительницы информатики из Петербурга, Маша Плоткина и Арина Нуриахметова придумали проект по ремонту школьных классов «Сменка» и запустили одноименное шоу на ютьюбе. В августе на собственные деньги девушки преобразили три класса в Удмуртской республике, Нижегородской области и Алтайском крае. Сейчас они ищут партнеров, чтобы в феврале сделать ремонт четвёртого кабинета в Санкт-Петербурге.
В начале лета команда Сменки объявила конкурс на бесплатное преображение школьных кабинетов, где участникам нужно было рассказать о проблемах своего учебного пространства. Затем Маша и Арина выбрали четырёх победителей из разных уголков России и вместе с дизайн-командой разработали для них новые интерьеры классов. В августе создатели проекта вместе с учениками, родителями и местными жителями сделали ремонт в этих школах и сняли процесс в формате реалити-шоу для ютьюб-канала «Сменка шоу».
Сейчас на канале вышел уже второй выпуск о преображении класса в Дзержинске. Заявка на конкурс пришла от участницы общественной программы «Учитель для России». Местом действия стал кабинет химии, в интерьере которого обязательно должен был остаться большой вытяжной шкаф. В новом ролике авторы проекта показывают, как класс выглядел до ремонта, как преобразился после и с какими трудностями пришлось столкнуться. А ещё вместе с учениками доказывают, что менять пространство вокруг под силу каждому.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
