В Великобритании школьницу, застрявшую на экскурсии в расщелине между скал, спасли с помощью средства для посуды
11-летняя девочка в 33-градусную жару была зажата камнями не менее 4 часов
В национальном парке Дартмур в британском графстве Девон 11-летняя девочка провела в жару около четырех часов зажатой между огромными валунами после неудачного падения во время школьной экскурсии. Освободить ученицу спасателям удалось только с помощью средства для мытья посуды, сообщает Daily Mail.
11-летнюю Шеннон Фейси, которая провела около четырех часов зажатой в расщелине между камнями, удалось освободить благодаря бутылке средства для мытья посуды Fairy. Девочка отправилась на школьную экскурсию в национальный парк Дартмур в графстве Девон на юго-западе Англии. Во время прогулки по территории Хаунд-Тор она поскользнулась, после чего ее нога оказалась зажата между валунами.
На место происшествия прибыли экстренные службы и специалисты поисково-спасательных команд Дартмура. Это был один из самых жарких дней года, а температура воздуха в районе происшествия достигала 33 градусов. Спасатели несколько часов пытались освободить подростка. Они использовали специальное оборудование, предназначенное для расширения зазоров между камнями, однако все попытки оказались безуспешными.

Переломный момент наступил после прибытия специалистов Devon Cave Rescue Organisation (DCRO), которые привезли с собой бутылку средства Fairy. Спасатели облили жидкостью ноги девочки и окружающие камни. Благодаря тому, что поверхность стала скользкой, им наконец удалось аккуратно вытащить Шеннон из каменной ловушки.
Мать девочки, 38-летняя Джессика Фейси, рассказала, что сама не могла поверить в такой неожиданный исход. «Это было невероятно, после того как они столько часов пытались ее освободить, в итоге ее спасло просто немного мыльной жидкости», — сказала она. Женщина призналась, что была поражена выдержкой дочери и гордится тем, как спокойно девочка справлялась с ситуацией. По словам медиков санавиации, прибывших н место, Шеннон внимательно выполняла все инструкции спасателей и даже после более чем четырех часов в каменной ловушке сохраняла спокойствие и не теряла оптимизма. Мать призналась, что сама в такой ситуации вряд ли смогла бы проявить такую стойкость.

Когда Джессика наконец добралась до места происшествия, ее встретила смеющаяся дочь. В руках у Шеннон была та самая бутылка Fairy, на которой спасатели оставили свои подписи в память о необычной операции.
Джессика рассказала, что сначала не понимала, почему дочь смеется после всего пережитого, это могла быть реакция на сильное напряжение или последствия шока после случившегося. К счастью, помощь в больнице Шеннон не понадобилась. Когда мама спросила, хочет ли она поехать домой, девочка ответила, что предпочитает остаться на школьной экскурсии еще на четыре дня. По словам Джессики, уже на следующий день после происшествия дочь снова продолжила поход и спускалась по водопадам. Мать призналась, что не могла поверить ее стойкости и была поражена тем, как быстро девочка восстановилась после случившегося.
фото: Devon Cave Rescue Organisation (DCRO)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







