В Абакане у родителей, две недели «праздновавших День пограничника», забрали троих детей
Сотрудники полиции города Абакан (Хакасия) забрали у родителей троих маленьких детей, которые находились в антисанитарных условиях и были сильно простужены. На вопросы сотрудников органов опеки и правоохранительных органов отец и мать ответили, что до 8 июня праздновали День пограничника, который был 28 мая. Об этом сообщается в официальной группе МВД по Республике Хакасия.
По информации полицейских, в момент изъятия троих детей в возрасте пяти, трех лет и одного года оба родителя были пьяны.
В полицию Абакана поступило сообщение от сотрудников городского отдела опеки и попечительства о том, что в одной из семей находятся дети без надлежащего ухода. Выехавшие на место инспекторы увидели, что в доме царила антисанитария: неприятный запах спиртного и нечистот, немытые неопределённое время полы и посуда, раскиданные вещи. В детской кроватке отсутствовало постельное белье, лежали лишь грязное одеяло и матрас.
39-летняя мать и 47-летний отец детей неоднократно получали предупреждения от сотрудников органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних об ответственности за неисполнение родительских обязанностей.
В апреле 2023 года мать троих детей была поставлена на профилактический учет в отделе по делам несовершеннолетних. Полицейским, приехавшим за детьми, родители заявили, что до сих пор празднуют день пограничника, который был 28 мая.
Дети изъяты из семьи и помещены в медицинское учреждение. В отношении родителей составлен административный материал по ст. 5.35 КоАП «Неисполнение родителями или иными законными представителями обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних». Они приглашены на комиссию по делам несовершеннолетних.
фото: vk.com/mvd19rh
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
