Совфед предложил Роспотребнадзору исключить из меню школьных столовых аллергенные продукты
Члены Совфеды предложили экспертам Роспотребнадзора скорректировать рекомендации по питанию школьников и по максимуму исключить из меню столовых учебных заведений аллергенные продукты, сообщает ТАСС.
«Рекомендовать Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека рассмотреть до 1 сентября 2026 года вопрос об актуализации методических рекомендаций по организации питания обучающихся общеобразовательных организаций в части максимального исключения из детского рациона питания продуктов с высоким аллергенным потенциалом с учетом наиболее распространенных у детей заболеваний и состояний, включая пищевую аллергию, непереносимость отдельных продуктов и хронические заболевания, требующие соблюдения диетических ограничений», — сказано в тексте официального обращения.
При этом ранее российские ученые провели исследование с использованием провокационных проб на пищевые аллергены среди детей от шести месяцев и обнаружили, что стандартные анализы и сбор анамнеза в большинстве случаев дают ложноположительный диагноз — у 94% детей, находившихся на момент тестирования на диете, не было никакой пищевой аллергии.

В России до последнего времени не было утвержденных клинических протоколов по его применению провокационных проб в условиях стационара. В то время как у зарубежных аллергологов этот метод уже последние лет 30 является золотым стандартом при диагностике пищевой аллергии.
В эксперименте на базе клинической больницы № 9 имени Сперанского приняли участие 130 детей в возрасте от шести месяцев до 17 лет с установленной ранее аллергией на молоко и/или яйцо или подозрением на нее. Среди детей, прошедших провокационные пробы, не было зафиксировано ни одной тяжелой системной аллергической реакции. Диагноз «пищевая аллергия» подтвердился лишь у 6% участников исследования.
Demian Cher / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







