В Абакане подростки привязали школьника пищевой пленкой к столбу и снимали издевательства на телефон
В Абакане группа подростков примотала пищевой пленкой к столбу 13-летнего мальчика, они выкрикивали оскорбления, тыкали палкой в отверстие обмотки в области таза и снимали все это на телефон. Видео появилось в соцсетях и распространилось по местным пабликам. Как сообщает РИА «Новости» со ссылкой на ГСУСК по Красноярскому краю и Хакасии, по факту публикации ролика возбуждено уголовное дело о незаконном лишении свободы несовершеннолетнего.
«Здравствуйте, Александр Михалыч! Мы обматываем Капучино к столбу пищевой пленкой, она даже не пищевая. Короче, это все на территории школы, вы нас не видели», — говорит подросток в кадре из первого видео.
Второй ролик содержит много нецензурной лексики, в нем один из участников травли тыкает в дырку в обмотке в области ягодиц картонной палкой и стучит замотанному школьнику по попе.
Предварительное расследование установило, что 18 августа четверо подростков 13, 15, 16 и 17 лет приобрели в магазине рулон пищевой пленки, пришли на территорию одной из школ города Абакана, «где привязали к столбу уличного освещения 13-летнего приятеля из своей компании, обмотав его пищевой плёнкой, тем самым незаконно лишив свободы». «По результатам процессуальной проверки… возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного пунктом „д“ части 2 статьи 127 УК РФ (незаконное лишение свободы человека, не связанное с его похищением, совершенное в отношении заведомо несовершеннолетнего)», — говорится в сообщении регионального управления СК.
Ситуацию прокомментировал и мэр Абакана Алексей Лемин, сообщает «КП». Он отметил, что к разбирательству подключены управление образования, КДН и социальный педагог. «Именно с подобных выходок начинается падение ребенка как личности. Отнеситесь трезво к этой ситуации. Подумайте, что нужно сделать, чтобы подобное не повторилось», — сказал Лемин.
Читайте также
- Подростки избили женщину за долги и выложили ролик в сеть. Местные жители устроили самосуд
- Мальчик из патриотического лагеря в Ленобласти пожаловался на дедовщину, подзатыльники и страйкбол без правил
- Подростки избили девочку в лагере под Магнитогорском. Ролик с издевательствами попал в сеть
- «Ты не знаешь этого ютубера? Ну ты урод!». Как смартфоны усилили школьную травлю
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
