Пятая часть участников опроса ФОМ считает, что главная проблема студентов — трудоустройство
Фонд «Общественное мнение» поинтересовался у россиян, что они думают о современных студентах и их проблемах. Более половины участников опроса (60%) считают, что у нынешнего студенчества трудностей гораздо больше, чем было в своё время у людей старшего поколения. С ними не согласны 18%.
С разницей плюс-минус один процент (21% и 22%) респонденты отвечали, что главной головной болью учащихся вузов является задача найти хорошую работу и иметь непосредственно возможность учиться, например, оплачивать учёбу или поступить на бюджет. 19% сказали, что студентам мешают жить мизерные стипендии.
Мнение россиян насчёт увлечённости политикой среди студентов не сильно различно: 34% опрошенных думают, что молодёжь стал сильнее волновать этот вопрос, а 31% думает, что молодые люди меньше интересуются этим.
Из тех, кто сказал, что сейчас студентам живётся легче (18%), 3% респондентов назвали главной причиной интернет и доступность информации. 2% ответили, что учащимся вузов сейчас больше помогают родители.
Оценивая уровень профессиональной подготовки выпускников университетов, больше половины участников опроса (53%) сказали, что сейчас она слабее и хуже. Интересно, что в 2012 году так думали 44% россиян.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





