Васильева: официально решение включить ЕГЭ по истории в список обязательных экзаменов ещё не принято
Министр образования и науки Ольга Васильева заявила, что решение добавить ЕГЭ по истории в список обязательных для сдачи предметов еще не принято. Об этом сообщает ТАСС.
18 мая министр сказала на лекции «Армия и общество» в Военной академии генштаба Вооруженных сил, что история станет обязательным предметом при сдаче единого госэкзамена с 2020 года. Но сегодня опровергла эту информацию.
«Не принято никакого решения», — отметила Васильева на на площадке Владимирского экономического форума.
Сейчас выпускники обязаны сдавать русский язык и математику, а с 2022 года — иностранный язык.
Одиннадцатиклассник Иван Ветошкин сдаёт в этом году ЕГЭ. Он точно знает, насколько выпускники школы измотаны в эти дни. На «Меле» Иван рассказывает, как побороть страх до, во время и после сдачи ЕГЭ.
«Модернизация» образования всё никак не завершится. Каждый год новшества! Колышет нашу образовательную систему из стороны в сторону. Никакой стабильности.
Помню, пару лет назад смотрела передачу Соловьева, где обсуждали образование. Были там умные люди, которые говорили аргументированные правильные вещи. Но министерство этого не замечает, не слышит.
Старший сын в прошлом году сдавал ЕГЭ. Два года репетиторов по четырем предметам. Год нервотрепки! Поступил на бюджет в первый мед.
Младшая заканчивает 8 класс, так я все больше склоняюсь к колледжу после 9 класса.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
