Школьная сборная России победила на Международной олимпиаде по кибербезопасности в Тунисе
Представитель сборной РФ также стал абсолютным победителем олимпиады в индивидуальном зачете
Школьная сборная России стала абсолютным победителем Международной олимпиады по кибербезопасности (ICO) среди старшеклассников, завоевав четыре медали по итогам соревнований, которые прошли в Тунисе.
Кроме командного успеха, представитель российской сборной стал абсолютным победителем олимпиады в индивидуальном зачете. В финале российские школьники соревновались более чем с 70 участниками из 19 стран, включая Бразилию, Китай, Италию, Сингапур, Швецию, Тунис и США.
Финальный этап ICO включал два длительных тура продолжительностью по семь часов каждый. В каждом туре участникам предлагалось решить по три комплексные задачи, которые, в свою очередь, делились на четыре тематических блока — от веб-безопасности до анализа уязвимостей в игровом программном коде.

Задания охватывали как базовые практические навыки, так и сложные кейсы, максимально приближенные к реальным сценариям кибератак. Максимальный результат за полное выполнение всех задач составлял 100 баллов.
Организаторы строго регламентировали условия проведения финала: использование сторонних нейросетей, мессенджеров и внешних ресурсов было запрещено. При этом участникам предоставлялся ограниченный доступ к локальной версии модели ChatGPT-5.5-mini с лимитированными вычислительными ресурсами.
По итогам соревнований медали получили победители и призеры Всероссийской олимпиады по информационной безопасности, а также участники других профильных российских и международных соревнований в сфере кибербезопасности.
В индивидуальном зачете золотые медали завоевали: — Даниил Мелехов, ученик 11 класса ОАНО «Школа Центра педагогического мастерства» (Москва), который также стал абсолютным чемпионом ICO; — Николай Белоусов, ученик 11 класса ГБОУ Школы № 2031 (Москва).
Серебряную медаль получил Артем Румянцев, ученик 11 класса ГБОУ «Лицей „Вторая школа“ имени В. Ф. Овчинникова» (Москва).
Бронзовым призером стал Роман Черемных, ученик 10 класса АНОО «Международная школа Казани» (Казань).
Отбор в сборную проходил в несколько этапов. Прием заявок стартовал в сентябре 2025 года и завершился в январе 2026 года. В дистанционном квалификационном этапе приняли участие более 700 школьников, решавших практические задачи по кибербезопасности. По его итогам 56 участников прошли в очный финал, который состоял из трёх туров.

В первых двух турах финалисты работали без доступа к интернету, решая задачи по кибербезопасности и анализируя компьютерные инциденты. В третьем туре участники объединялись в случайные команды и соревновались в моделируемых атаках и защите систем, где оценивались не только технические навыки, но и стрессоустойчивость, а также умение работать в команде. По сумме результатов всех этапов были определены четыре лучших участника, вошедшие в состав национальной сборной.
Подготовка команды велась по многоэтапной программе на базе Центрального университета. На старте подготовки проводились технические интервью, по итогам которых для каждого участника формировался индивидуальный план обучения с учетом сильных и слабых сторон. В конце мая прошла промежуточная аттестация, позволившая скорректировать образовательные траектории.
Программа подготовки охватывала как официальные направления ICO, так и смежные области кибербезопасности. Тренировки проводили специалисты Центрального университета и «Лаборатории Касперского», участвовавшие в подготовке победителей предыдущей Международной олимпиады по кибербезопасности 2025 года в Сингапуре.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







