В Беслане школьница пригласила на последний звонок спасшего её спецназовца
Выпускница школы в Беслане Алёна Цкаева пригласила на свой последний звонок сотрудника местного ГИБДД Эльбруса Гогичаева, который спас её 16 лет назад во время теракта. Об этом сообщает «Российская газета».

В 2004 году мировые СМИ опубликовали фотографию, на которой Гогичаев держит на руках младенца — Алёну. В результате переговоров из школы удалось вывести 11 женщин с грудными детьми. Эльбрус отнёс девочку в администрацию Беслана. Именно в этот момент, по пути, его и сфотографировали. Всего во время захвата школы террористами погибли 334 человека.
Мать Алёны отдала шестимесячную дочь, чтобы её вынесли из школы. Саму Фатиму с Кристиной и трёхлетним сыном Махаром террористы не выпустили. Фатима и Кристина погибли под обломками рухнувшего здания, перед этим мать успела вытолкнуть Махара в разбитое окно и ещё кого-то из чужих детей, крикнув им: «Бегите!» Благодаря этому мальчик остался жив.

У Алёны остался отец Руслан Цкаев, теперь у девочки есть также брат Георгий и сестра Кристина — её назвали в память о погибшей. После теракта Алёна впервые встретилась с Эльбрусом в 2010 году и продолжает общаться, называя спецназовца «дядя Эльбрус».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








