Одиннадцатиклассники напишут проверочные работы по необязательным предметам
В Москве прошла II международная конференция по развитию системы качества образования, на которой выступили мировые эксперты в этой сфере. В их числе — глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. Он рассказал о том, что ждет выпускников в 2017 году, в частности подтвердил, что школьников будут проверять по большинству «невостребованных» предметов.
«Всероссийские проверочные работы (ВПР) — это широкомасштабный проект, который мы начали реализовывать в прошлом году, представляющий собой контрольные работы, которые пишут школьники по завершению обучения в каждом классе. Задания разрабатываются не в школах, а на федеральном уровне. Они не содержат части с выбором вариантов ответа, — сказал Кравцов. -Ученики не уделяют достаточно внимания тем предметам, по которым не планируют сдавать ЕГЭ. Это негативно влияет на качество образования по данным предметам, поэтому будут проведены ВПР и для учащихся 11 классов».
Это значит, что год или два готовиться к одному предмету для поступления в вуз теперь не получится, как не получится и натаскивать учеников на сдачу ЕГЭ. Уже в этом году 11-классники напишут первые проверочные работы по большей части школьной программы.
Об этой инициативе рассказывал замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев на Всероссийском совещании учителей сельских школ, а Министр образования РФ Ольга Васильева пригрозила, что будет наказывать учителей за натаскивание школьников на сдачу экзаменов.
«Я буду очень наказывать и региональное руководство, и руководство школ за так называемое натаскивание. Потому что я убеждена, если ребёнок проходит программу, то не надо бояться отвечать на те вопросы, которые у него стоят», — сказала Васильева.
Кроме того, Кравцов рассказал, что в ближайшее время планируется собрать все оценки школьников с 4-го по 11-й класс в единый электронный ресурс, который позволит анализировать учебный процесс и прогнозировать результаты ЕГЭ для предотвращения аномалий. Еще к 2018 году будет отменена тестовая часть по всем предметам, пройдет устная часть по иностранному и русскому языкам.
О том, как выбрать предмет для ЕГЭ уже сейчас и не сойти с ума за год, читайте в материалах «Мела»: 7 советов, которые помогут не превратить выпускной класс в катастрофу, Как правильно выбрать предмет для ЕГЭ в начале года, «Главное „преступление“ ЕГЭ — понижение планки».
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






