Директор 57-й школы попросил департамент образования найти ему замену
Сергей Менделевич также потребовал расследовать нарушение прав учеников
Директор школы № 57 Сергей Менделевич обратился в правоохранительные органы и потребовал «расследования и правовой оценки фактов нарушения прав и свидетельств преступлений в отношении детей». Об этом он сообщил в открытом заявлении, опубликованном на сайте департамента образования города Москвы совместно с председателем управляющего совета Владимиром Шиковым.
Менделевич также сообщил, что он принял решение «обратиться в департамент образования с просьбой в кратчайший срок объявить конкурс на должность директора» и «создать школьную комиссию по этике с привлечением родителей и выпускников для расследования имевших место случаев нарушения прав детей и недопущения их впредь». Кроме того, директор призвал сотрудников, подавших заявления об уходе, не покидать школу «в интересах детей и для гарантии объективного расследования».
О решении четырёх учителей покинуть школу № 57 стало известно 2 сентября. Об этом написал в фейсбуке учитель русского языка и литературы Сергей Волков. По его словам, решение было принято после педсовета, на котором обсуждалась ситуация, сложившаяся в школе после скандала вокруг романов одного из учителей со школьницами. 3 сентября на сайте школы появилось заявление об уходе Сергея Менделевича с поста директора, которое затем исчезло.
29 августа об учителе истории 57-й школы, который в течение 16 лет заводил романы с ученицами, рассказала в соцсетях журналистка Екатерина Кронгауз. Сейчас проверку информации проводит Следственный комитет.
За ситуацией вокруг 57-й школы следите по специальному тегу
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




