Американские учёные: ожирение в младенчестве ухудшает когнитивные способности ребёнка
Лишний вес во младенчестве негативно влияет на развитие ребёнка в дальнейшем. Об этом пишет N+1 со ссылкой на статью, опубликованную в журнале Obesity.
Учёные из американского Брауновского университета под руководством Джозефа Брауна измерили вес 223 детей в возрасте до двух лет и их когнитивные способности в пять и восемь лет. Исследователи выяснили, что ожирение во младенчестве ухудшает рабочую память и пространственное мышление в более позднем возрасте.
Дети прошли серию тестов на проверку когнитивных функций: речь, время реакции на появление визуального стимула, обработка звуковых стимулов, функционирование рабочей памяти. Ещё детям необходимо было пройти адаптированную компьютерную версию водного лабиринта Морриса, в классической версии которого лабораторной мыши необходимо найти платформу в чане с водой, ориентируясь на внешние указатели. Эксперимент направлен на оценку как процесса принятия решений, так и работу пространственной памяти.
Учёные выяснили, что при повышении веса ребёнка в младенчестве на одно стандартное отклонение его общий уровень интеллекта в дальнейшем был меньше на 1,4 стандартных отклонения, пространственное восприятие — на 1,7, а рабочая память — на 2,4 стандартных отклонения по сравнению с другими детьми. Все остальные взаимосвязи были статистически незначимыми.
Недавнее исследование Всемирной организации здравоохранения и Имперского колледжа Лондона показало, что число детей с ожирением выросло с 11 миллионов в 1975 году до 124 миллионов в 2016 году. Среди взрослых людей с ожирением тоже стало больше. Этот показатель вырос со 100 миллионов до 671 миллиона человек.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




