«Мел» ищет креативного редактора
Мы ищем в дружную команду «Мела» креативного редактора, который будет работать над коммерческими спецпроектами.
Что будете делать?
- придумывать креативные идеи в команде и самостоятельно, участвовать в брейнштормах;
- описывать креативные идеи так, чтобы клиент захотел их купить;
- анализировать бренды, продукты и услуги, целевую аудиторию, искать инсайты, которые помогут в генерации креативных идей;
- писать коммерческие тексты в разных форматах: лонгриды, сценарии для залипательных игр или тестов, коммерческие разборы, нативные материалы;
- работать в составе креативной группы, а также редакторами, дизайнерами и аккаунт-менеджерами, чтобы спецпроекты не теряли своего блеска в процессе реализации.
Вы нам подходите, если
- понимаете рынок спецпроектов: ориентируетесь в современных трендах коммерческих спецпроектов;
- понимаете специфику «Мела», интересуетесь образованием и воспитанием, готовы погружаться в новые для себя темы;
- умеете генерировать идеи, которые попадают в клиентский бриф и возможны в реализации;
- пишете тексты в разных форматах: от классического текста до сценариев игр;
- у вас есть опыт работы в медиа или агентстве (большим плюсом будет работа с крупными брендами и спецпроектами, а также умение работать с клиентскими презентациями).
Мы предлагаем
- «белую» зарплату, размер по результатам собеседования
- грейды и повышения зарплаты вместе с профессиональным ростом
- работу с крупнейшими брендами, впечатляющее портфолио
- офис в центре Москвы (15 минут ходьбы от «Парка Культуры»)
- дружный и поддерживающий коллектив — для нас это важно!
Резюме присылайте на почту danil@mel.fm с темой письма «Креативный редактор в Мел». Мы попросим вас выполнить небольшое тестовое (увы, без тестового не получится).
Иллюстрация: Darko 1981 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







