15 выпускниц Московской центральной художественной школы обвинили учителя в педофилии
15 выпускниц Московской центральной художественной школы (МЦХШ) заявили, что преподаватель Виктор Елизаров их домогался. Об этом сообщает Baza.
Девушки, которые в разные годы учились в школе при академии художеств, выдвинули против Елизарова обвинения в сексуальных домогательствах, психологическом и физическом насилии. Выпускницы заявили, что преподаватель неоднократно совращал детей: трогал их за интимные места, склонял к сексу, а когда его ученицы жаловались администрации и родителям, категорически отрицал обвинения.
«Одной из доминирующих манипулятивных практик преподавателя, судя по рассказам девушек, стало „прощупывание уязвимых мест“ школьниц и „систематическое давление“ на их слабости. Выпускницы подчёркивают, что именно через унижение Елизаров и добивался физического контакта с жертвами», — отмечает издание.
Выпускницы утверждают, что за годы работы у Елизарова выработалась «определённая схема», по которой он «выстраивает особые близкие отношения с ученицами».
«Он тестирует, насколько ребёнок допускает прикосновения к себе и отстаивает ли свои личные границы. Он видит и оценивает, насколько у ребёнка прочная связь с родителями, насколько стоит опасаться, что ребёнок всё им расскажет, насколько есть потребность в иной фигуре учителя-родителя. Такой своеобразный отбор происходит, когда девочкам по 10–12 лет», — рассказывает одна из них.
«Количество и интенсивность прикосновений и разговоров о сексе с каждым годом увеличивается, а ребёнок незаметно для себя начинает воспринимать всё это как норму. Во время полового созревания он начинает добиваться секса», — говорит Анастасия Копытцева.
Истории, рассказанные в расследовании, относятся к 2000-м — началу 2010-х годов, после этого Елизаров продолжал преподавать в школе. СК РФ начал расследование случаев домогательств, в сентябре 2021 года Елизарова отстранили от преподавания. Сейчас его местонахождение неизвестно.
Читайте также
- Преподавателя МГУ и ВШЭ арестовали по подозрению в педофилии
- Священник и звонарь, растлившие более 50 детей, получили сроки колонии строгого режима
- В Нижнем Новгороде воспитатель детсада много лет трогал детей под одеялом во время тихого часа
- В США похищенная педофилом девочка показала жест, придуманный в TikTok для людей в беде, и ее нашли
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
