В Нижнем Новгороде воспитатель детсада много лет трогал детей под одеялом во время тихого часа
В Нижнем Новгороде 36-летнего воспитателя детского сада задержали по подозрению в преступлениях против сексуальной безопасности несовершеннолетних. Как сообщает ТАСС, вину в совершении инкриминируемых деяний мужчина признал.
По версии следствия, мужчина работал в саду на протяжении11 лет, выпустил три группы. О том, что он трогает мальчиков под одеялом во время тихого часа стало известно после того, как один из воспитанников рассказал о происходящем маме. Тогда женщина связалась с другими родителями и дети стали рассказывать аналогичные истории. По словам воспитанников, они ничего не сказали взрослым раньше, потому что педагог убедил их, что это происходит «по-дружески», но это «секрет», так как его могут уволить и они останутся они без «друга».
По информации телеграм-канал SHOT, администрация детсада уверена, что сотрудника оклеветали. Однако в ходе расследования рассказы дошкольников о том, что воспитатель совершал действия сексуального характера в отношении детей, подтвердил и 14-летний подросток из первого выпуска группы, в которой работал подозреваемый.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
