Московскую выпускницу, которая сама до входа в аудиторию отдала организаторам ЕГЭ забытый телефон, удалили с экзамена
В Москве выпускницу, сдававшую ЕГЭ по обществознанию, удалили с экзамена из-за того, что девушка выложила забытый в кармане телефон после досмотра, но до захода в аудиторию. Об этом в своем тг-канале сообщила уполномоченный по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская.
По словам омбудсмена, инцидент произошел накануне, 4 июня. Девушка пришла на экзамен вовремя, прошла досмотр, после чего вошла на территорию ППЭ. Не успев войти в аудиторию и выслушать инструктаж, она вспомнила, что в кармане у нее остался лежать мобильный телефон. Без подсказки и помощи взрослых она вернулась к пункту досмотра и сдала забытый гаджет сотрудникам ППЭ.
После этого выпускнице сказали, что находиться на территории ППЭ она не может и лишили ее возможности подать апелляционную жалобу на порядок проведения экзамена. «Усматриваю в этом нарушение прав ребенка. Напоминаю, что удаление с экзамена влечет за собой сдачу ЕГЭ лишь на следующий год. Путь в вуз в этом году для успешно обучающегося ребенка закрыт! Насколько справедливо происходящее? Сколь долго дети будут испытывать колоссальный стресс от такого формального подхода и абсолютного равнодушия. Ведь это судьбы детей!», — написала Ярославская.
Позже ситуацию прокомментировал департамент образования Москвы, там добавили, что выпускница сможет сдать экзамен в резервный день — 17 июня.
«Конечно, по правилам участникам экзаменов запрещено иметь при себе мобильные телефоны с момента входа в пункт проведения экзамена. И организаторы, и независимые наблюдатели действовали по инструкции.
Принимая во внимание, что девушка даже не приступила к экзамену, сильно переволновалась и сама отдала телефон, а также учитывая то, что организаторы не приняли достаточных мер, чтобы предупредить еще раз, выпускница сможет сдать ЕГЭ в резервный день 17 июня.
Мы очень волнуемся за наших выпускников и хотим снова напомнить ребятам важные правила поведения на экзамене. Все нюансы сдачи ЕГЭ мы оформили в памятку».
департамент образования Москвы
Kabardins photo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
