Школьники пожаловались на ошибки в ЕГЭ по русскому языку
По словам школьников, в тестовой части была ошибка, а в сочинении — несоответствие темы и текста
Школьники пожаловались главе «Лиги безопасного интернета» Екатерине Мизулиной на ошибки в заданиях ЕГЭ по русскому языку. Об этом она написала в своем телеграм-канале.
«Многие сейчас мне пишут о том, что в ходе ЕГЭ по русскому обнаружили ошибку в задании № 4. Так, по словам выпускников, в одном из вариантов ответов слово „позвала“ было написано с двумя буквами „а“. Из-за этой опечатки они долго не могли понять, какие варианты ответов указывать. Обращения к организаторам в ходе экзамена не помогли», — говорится в публикации Мизулиной.
Кроме того, некоторые выпускники столкнулись с проблемами при написании сочинения. Школьники считают, что составители КИМов могли перепутать темы и предложенные для сочинения тексты в задании № 27.
В одном варианте был текст О. М. Куваева. В котором, приводят пример выпускники, есть цитата: «Прихожу к выводу, что в мирное время работа есть устранение всеобщего зла». В другом варианте — текст В. М. Санина, в котором говорится о тяжелой работе полярников.
По словам выпускников, темы сочинений были примерно такие:
- для текста О. М. Куваева: «Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжелых условиях?»;
- для текста В. М. Санина: «Возможен ли героизм в мирное время?».
«Составители КИМов допустили ужасную ошибку и, судя по всему, просто перепутали темы и приложенные тексты для сочинения. Выполнить эту работу в экзаменационном формате было абсолютно нереально, потому что сам текст оказался безумно запутанным и противоречивым, из него логически невозможно было выделить хоть какую-то внятную авторскую позицию.
Мы все несколько лет упорно готовились к этому дню, писали школьные и региональные пробники на отличные баллы, но на самом экзамене нас просто завели в тупик некорректными материалами. Абсолютно все одиннадцатиклассники выходили из школы в слезах и до сих пор не могут прийти в себя.
На кону стоит наше будущее и поступление в университеты, к которому мы так долго и честно шли, а теперь наши баллы могут сгореть из-за чужой халатности. Пожалуйста, помогите нам разобраться в этой ситуации и защитить права выпускников, ведь мы пострадали не из-за нехватки знаний, а из-за грубой ошибки организаторов»
обращение одной из школьниц к Екатерине Мизулиной
Ранее «Мел» писал о жалобах школьников на ошибку в ЕГЭ по литературе.
panitanphoto/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах








