В США учитель на уроках о рабстве заставлял чернокожих детей чистить хлопок и сидеть в наручниках
В штате Нью-Йорк началось расследование инцидента в школе Рочестера, где преподаватель социальных наук на занятиях, посвященных теме рабства, заставлял темнокожих учеников очищать хлопок от семян и сидеть в наручниках. При этом, как сообщает CNN, белым детям разрешалось не участвовать в этой «реконструкции».
О происходящем на занятиях в классе у преподавателя Патрика Рауха рассказали дома двое учеников и впоследствии подтвердили другие дети. «У меня нет проблем с темой рабства и с тем, чтобы нашим детям рассказывали о том, как наши предки собирали хлопок на плантациях. Наши учителя тоже нам об этом рассказывали, но не приносили при этом хлопчатник в класс и не заставляли детей его очищать, чтобы понять каково это», — прокомментировала ситуацию в школе, где учится ее дочь, Прешес Тросс. Семиклассница рассказала маме, что при этом Патрик Раух заставлял чистить хлопок от семян только темнокожих детей, а белые ученики могли в любой момент вернуться к учебникам. По словам девочки, когда она попыталась отказаться от задания, педагог ее останавливал и говорил, что это нужно «для хорошей оценки».

Другой ученик рассказал родителям, что Патрик Раух принес на урок по рабству настоящие кандалы и наручники и заставил учеников их надеть. Когда кто-то попытался высвободиться и снять оковы, педагог засмеялся и сказал: «да, твои предки тоже не смогли этого сделать». Во время этих инсценировок учитель просил детей называть его «масса» (форма обращения чернокожего населения рабовладельческого юга США к белым хозяевам в XIX веке).

На время проведения расследования и внутренней проверки Патрик Раух отстранен от работы, но родители учеников намерены добиваться его увольнения и лишения его преподавательской лицензии.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






