Стало известно о влиянии ковида на появление у ребенка аутизма
Согласно исследованию ученых Калифорнийского университета, заболевание COVID-19 во время беременности матери повышает риск аутизма у ребенка. Об этом сообщает Bloomberg.
Ученые выяснили, что у 14% младенцев, рожденных от инфицированных женщин, есть проблемы в развитии ранних двигательных функций.
13 из 109 (почти 12%) младенцев в возрасте 6-8 месяцев, рожденных от переболевших коронавирусом женщин, не достигли привычных этапов развития. При этом все младенцы в контрольной группе, рожденные до пандемии, показали нормальные результаты.
11,6% детей, рожденных от матерей с подтвержденной инфекцией SARS-CoV-2 во время беременности, имеют когнитивные, двигательные или языковые проблемы, что говорит о задержке нейроразвития. В бесковидной ситуации только двое из 128 рожденных (1,6%) имеют такие же проблемы.
Когда старшему из детей, подвергшемуся воздействию коронавируса, исполнилось 28 месяцев, исследователи выяснили, что у 23 из 211 детей (почти 11%) оказался положительный результат на расстройство аутистического спектра. Обычно этот показатель не превышает 1-2% в этом возрасте.
«Мы не хотим тревожить мир, но именно это показывают наши данные», — отметила Карин Нильсен, один из инициаторов исследования, детский врач-инфекционист.
Тем не менее, агентство отмечает, что связь между ковидом и аутизмом остается неубедительной. В исследовании Нильсен небольшой размер выборки — менее 250 пар «мать-ребенок». По мнению специалиста по медицине матери и плода в Массачусетской больнице общего профиля в Бостоне Андреа Эдлоу, для надежного результата потребуется участие более 10 тыс. детей.
fizkes / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







