За 20 лет число россиянок, готовых родить первенца после 35 лет, выросло в четыре раза
Согласно результатам демографического исследования Российского государственного социального университета (РГСУ), число женщин в стране, готовых родить первого ребенка в возрасте 35-39 лет, за посление 20 лет выросло в четыре раза. Об этом сообщает ТАСС.
«Количество женщин в возрасте 35-39 лет, готовых родить ребенка, выросло в четыре раза за последние 20 лет. Если в 2000 году доля таких женщин составляла 11%, то в 2022 превысила 40%. Отложенное рождение детей в семье — тренд последнего десятилетия — постепенно возрастает. Буквально недавно считалось, что беременная женщина 25-30 лет — так называемая старородящая. Сейчас это абсолютно нормально воспринимаемое событие», — говорится в результатах исследования.
В первую очередь речь идет о женщинах с высшим образованием, проживающих в крупных городах и нацеленных на карьеру. Ученые пояснили, что отложенная беременность во многих случаях связана с положительной практикой ЭКО. По данным социологического исследования РГСУ, сегодня 80% женщин, обратившихся к врачам для проведения ЭКО, находятся в возрасте 32-35 лет.
«В структуре населения по объективным причинам снизилось количество молодежи в возрасте 25-29 лет, которая является наиболее активной в плане репродукции. Компенсировать уровень рождаемости может возрастная группа 30-39 лет, но для стимулирования этого процесса требуются специальные меры. Не менее половины семей должны иметь трех и более детей. Задача государства — всеми имеющимися в его распоряжении ресурсами продемонстрировать обществу, что многодетная семья — это наиболее уважаемая часть социума, что государство будет в первую очередь поддерживать этих граждан», — пояснил руководитель исследования, первый проректор РГСУ Джомарт Алиев.
Для выхода из демографической ямы, к которой приближается Россия, коэффициент рождаемости должен составлять 13-14 человек на тысячу населения, сейчас он на уровне 10,1.
В РГСУ также сформулировали программу мер по повышению рождаемости с учетом факторов материального и социального характера. Например, это могут быть выплаты в размере 12 минимальных размеров оплаты труда (МРОТ) при рождении ребенка, расширение льгот и субсидий, решение проблемы очередей при записи в школы и дошкольные учреждения для детей из многодетных семей.
Также были предложены и более радикальные меры: повышение стоимости абортов в медучреждениях с изъятием абортов из ОМС (кроме социальных причин, медицинских показаний и судебных постановлений) и введение налога на бездетность.
PixieMe / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
