За 20 лет число россиянок, готовых родить первенца после 35 лет, выросло в четыре раза
Согласно результатам демографического исследования Российского государственного социального университета (РГСУ), число женщин в стране, готовых родить первого ребенка в возрасте 35-39 лет, за посление 20 лет выросло в четыре раза. Об этом сообщает ТАСС.
«Количество женщин в возрасте 35-39 лет, готовых родить ребенка, выросло в четыре раза за последние 20 лет. Если в 2000 году доля таких женщин составляла 11%, то в 2022 превысила 40%. Отложенное рождение детей в семье — тренд последнего десятилетия — постепенно возрастает. Буквально недавно считалось, что беременная женщина 25-30 лет — так называемая старородящая. Сейчас это абсолютно нормально воспринимаемое событие», — говорится в результатах исследования.
В первую очередь речь идет о женщинах с высшим образованием, проживающих в крупных городах и нацеленных на карьеру. Ученые пояснили, что отложенная беременность во многих случаях связана с положительной практикой ЭКО. По данным социологического исследования РГСУ, сегодня 80% женщин, обратившихся к врачам для проведения ЭКО, находятся в возрасте 32-35 лет.
«В структуре населения по объективным причинам снизилось количество молодежи в возрасте 25-29 лет, которая является наиболее активной в плане репродукции. Компенсировать уровень рождаемости может возрастная группа 30-39 лет, но для стимулирования этого процесса требуются специальные меры. Не менее половины семей должны иметь трех и более детей. Задача государства — всеми имеющимися в его распоряжении ресурсами продемонстрировать обществу, что многодетная семья — это наиболее уважаемая часть социума, что государство будет в первую очередь поддерживать этих граждан», — пояснил руководитель исследования, первый проректор РГСУ Джомарт Алиев.
Для выхода из демографической ямы, к которой приближается Россия, коэффициент рождаемости должен составлять 13-14 человек на тысячу населения, сейчас он на уровне 10,1.
В РГСУ также сформулировали программу мер по повышению рождаемости с учетом факторов материального и социального характера. Например, это могут быть выплаты в размере 12 минимальных размеров оплаты труда (МРОТ) при рождении ребенка, расширение льгот и субсидий, решение проблемы очередей при записи в школы и дошкольные учреждения для детей из многодетных семей.
Также были предложены и более радикальные меры: повышение стоимости абортов в медучреждениях с изъятием абортов из ОМС (кроме социальных причин, медицинских показаний и судебных постановлений) и введение налога на бездетность.
PixieMe / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







