Минпросвещения хочет убрать гольф и чирлидинг из перечня модулей по физкультуре
Минпросвещения предложило убрать вариативные модули «Гольф» и «Чир-спорт» из программы уроков физкультуры как «не соответствующие отечественному историческому опыту и традициям, национальным нравственно-этическим нормам» виды спорта. Как сообщает ТАСС, ведомство уже подготовило соответствующий проект приказа.
«Изменения вносятся в федеральные образовательные программы на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования части исключения из федеральных рабочих программ по учебному предмету „Физическая культура“ вариативных модулей спорта „Гольф“ и „Чир-спорт“ как видов спорта, практикуемых за рубежом видов физического воспитания школьников, не соответствующих отечественному историческому опыту и традициям, национальным нравственно-этическим нормам», — сказано в пояснительной записке к документу.
Из федеральных рабочих программ по физкультуре также хотят исключить пункты об изучении практики массажа и банных процедур «в связи с возрастной психофизиологией обучающихся». «В целях формирования осознанного отношения к истории, опыту и ценностям именно отечественной физической культуры и спорта» Минпросвещения также предложило убрать внесенные ранее блоки о зарубежных игроках, тренерах и соревнованиях.
В апреле 2024 года Минпросвещения выпустило приказ, значительно расширяющий перечень модулей в составе школьной программы по физкультуре. Предполагалось, что в рамках этого предмета школьники на разных этапах обучения смогут освоить: гольф, биатлон, роллер-спорт, скалолазание, хоккей на траве, ушу, кекусинкай, бокс, танцевальный спорт, чирлидинг, киберспорт, перетягивание каната. Ученики должны были самостоятельно выбирать, какой вид спорта им интереснее. Позже ведомству пришлось разъяснять содержание документа и прописанные в нем требования.
Poppy Pix / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







