Объявлены победители конкурса «Школа» «Рыбаков Фонда»
В Москве подвели итоги конкурса «Школа» «Рыбаков Фонда». Победителями стали 50 педагогов и 20 школьных команд, которые помогают ученикам раскрыть свой потенциал и превращают школу в центр социума.
Всего на конкурс пришло 2846 заявок: 992 в категории «Мы — школьная команда» и 1854 в категории «Я — iУчитель». Больше всего — из Иркутской, Свердловской, Томской областей, Красноярского и Пермского края. На первом этапе отбора пул экспертов конкурса провел 5586 экспертиз, каждую заявку оценивали минимум два разных эксперта. На втором этапе победителей конкурса утвердил Экспертный совет.
«Мы уверены, что инициативные и сплоченные команды — это необходимое условие для процветания школ. И мы очень рады, что благодаря конкурсу нашли именно такие — они уже сейчас меняют среду вокруг себя и способны вдохновить других своим примером. Через конкурс «Школа» «Рыбаков Фонда» мы транслируем всему школьному сообществу идею о развитии школы не как учреждения, а прежде всего как открытой и наполненной среды. И мы встретили живой отклик, который отвечает нашим самым смелым ожиданиям.
Мы будем и дальше работать с участниками конкурса, чтобы помочь их инициативам вырасти, дать людям почувствовать себя автономными, полномочными, самостоятельными и успешными. Чтобы погрузить их в ресурсную среду единомышленников, где они почерпнут новые идеи для самореализации — и продолжат менять социум своими руками».
Екатерина Рыбаков, президент «Рыбаков Фонда»
Помимо денежных призов, организаторы устраивают для победителей Весеннюю лидерскую школу — она позволит педагогам лучше понять свои сильные стороны и определить те направления, которые требуют дополнительных усилий. Одни успешно вовлекают в жизнь школы выпускников, другие — родителей, третьи строят крепкие партнерства с бизнесом или вузами. Участники смогут поделиться опытом с коллегами, перенять друг у друга успешные практики и прокачать лидерские навыки.
Участники также получили доступ к новому курсу «Школа — центр социума» на «Фоксфорде». Это программа для активных учителей и руководителей школ, которые познакомятся с ключевыми задачами «Рыбаков Фонда», узнают, как строить сообщество вокруг своего образовательного учреждения, привлекать финансирование, развивать собственные навыки.
Полный список победителей опубликован на сайте конкурса.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
