Минпросвещения разработает спецучебники для школьников с ОВЗ и обещает сохранить право родителей на выбор формата обучения
Минпросвещения создаст специальную линейку учебников для учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Об этом со ссылкой на директора департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минпросвещения Ларису Фальковскую сообщает РИА Новости.
«Утверждены и совершенствуются адаптированные образовательные программы, учитывающие особенности детей, но при этом сохраняющие единые требования для всех школ страны. Это касается и учебных планов, и итоговой аттестации — все адаптировано под специфику образовательных потребностей. Кроме того, создаем новые специальные учебники, которые очень нужны для организации обучения», — уточнила Фальковская.
Минпросвещения также пообещало сохранить право родителей выбирать самим формат обучения для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Ранее инциативная группа родителей направила членам кабмина петицию против регресса в системе образования детей с ОВЗ. В тексте они сослались на рабочий доклад Института коррекционной педагогики, предлагающий принудительный выбор формы образования и образовательной организации для детей с особенностями здоровья в обход семьи.
«Вариативность форм и форматов образования предлагается сохранить. Экспертное сообщество поддерживает и совместное обучение здоровых детей со сверстниками с ОВЗ, с инвалидностью как один из вариантов организации образования», — сказала Фальковская.
Реклама
Реклама•16+
Реклама•16+
Список олимпиад по математике 2025-26. Бесплатно здесь
Реклама•16+
Реклама•16+
Реклама•16+
Реклама•16+
В ведомстве добавили, что сейчас число учащихся с особенностями здоровья и инвалидностью на всех уровнях образования с 2015 года выросло более чем в два раза, а более половины (61%) школьников из этой категории учатся в общеобразовательных организациях.
NMK-Studio / Shatterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
