Умер британский зоолог, писатель и популяризатор науки Десмонд Моррис
Помимо науки, Моррис активно занимался сюрреалистической живописью
В Великобритании умер зоолог, популяризатор науки и телеведущий 98-летний Десмонд Моррис скончался в возрасте 98 лет. О его смерти со ссылкой на семью ученого сообщает The Guardian.
Мировую известность Десмонд Моррис получил после выхода книги «Голая обезьяна», опубликованной в 1967 году и ставшей международным бестселлером. В ней он рассматривал человека как биологический вид, сравнивая его поведение с поведением животных, что сделало работу одной из самых обсуждаемых научно-популярных книг своего времени.
Помимо науки, Моррис активно занимался сюрреалистической живописью, часто работая над картинами до глубокой ночи. Он признавал, что его знания о природе и поведении животных могли влиять на его художественные работы, особенно на темы инстинктов и размножения.
Он родился в 1928 году в графстве Уилтшир. После службы в британской армии в 1946–1948 годах он сосредоточился на изучении естественных наук и искусства. Позже изучал зоологию в Бирмингемском университете, а затем получил докторскую степень по поведению животных в Оксфордском университете, где продолжил исследования поведения птиц.
В 1956 году Моррис стал ведущим телепрограммы ITV Granada «Время зоопарка», которая выходила до 1967 года. В ней рассказывалось о поведении животных и работе зоопарков. Параллельно он занимался выставочной деятельностью. В 1957 году в Лондоне он организовал экспозицию в Институте современного искусства, где были представлены, в том числе, работы, созданные шимпанзе. В 1958 году он стал соорганизатором выставки «Потерянный образ», где сравнивались рисунки детей, взрослых и человекообразных обезьян, сам проект был представлен в Королевском фестивальном зале в Лондоне.
В 1959 году Моррис стал куратором млекопитающих в Лондонском зоопарке, где работал восемь лет. Позже он начал сотрудничество с BBC, где вел программы о природе, включая цикл «Жизнь в мире животных», а также проекты «Наблюдение за человеком» (1977), «Телевидение и естественная история» (1986) и «Человеческое животное» (1994).
После успеха «Голой обезьяны» он написал еще две книги, продолжающие тему, это были «Человеческий зоопарк» и «Наблюдение за человеком». Всего за карьеру Моррис выступил автором более 90 научных и научно-популярных работ о поведении человека и животных.
кадр: youtube.com/@webofstories
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







