В Италии медведь вломился в пекарню и съел всё печенье. Его увезли на природу, но он вернулся за добавкой
В итальянском городе Роккаразо в одной из пекарен появился новый постоянный посетитель — бурый медведь по прозвищу Хуан Каррито. Об этом сообщает Insider.
Хуана Каррито часто видели в городе, во время прогулок он обычно поедал пиццу из мусорных баков и пил воду из фонтанов. Однажды медведь вломился в пекарню и съел свежеприготовленное печенье. Для местных жителей это стало последней каплей: медведя поймали, усыпили и отвезли в отдалённый уголок национального парка «Майелла», который находится неподалёку.
Крайние меры не помогли. Хуан Каррито пробыл в парке 18 дней и решил вернуться в Роккаразо. Для этого ему пришлось преодолеть около ста миль (или 160 километров). Хуан — апеннинский бурый медведь, который считается редким видом. По данным зоозащитников, в дикой природе осталось всего 60 особей этого вида.
«С точки зрения естества это плохо [медведю проживать в городе], но именно для него находиться в Роккаразо кажется естественным, есть активность, люди и другие животные», — сказал Лусио Заззара, президент национального парка «Майелла».
Не все жители Роккаразо смирились с поимкой медведя: инициативная группа создала петицию, в которой утверждается, что коммуна Рокаразо считает Каррито «одним из них». Петиция собрала почти 2500 подписей. Кроме того, итальянское отделение WWF раскритиковало местные власти, которые позволяют оставлять еду на улицах, не закрывают мусорные баки и используют собак для преследования медведя.
«Если речь идет о том, чтобы оставить его, то мы должны сделать всё, чтобы он мог посещать наши территории безопасным и естественным образом, не превращая город в цирк, привлекающий туристов, которые будут фотографировать медведя на свои мобильные телефоны», — заявил Данте Казерта, вице-президент WWF Италии.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
