В Москве число троечников по результатам ОГЭ-2026 снизилось вдвое
В этом году ОГЭ сдавали более 113 тысяч столичных школьников
Число московских девятиклассников, получивших тройки по результатам прошедшего ОГЭ, сократилось в два раза по сравнению с прошлым годом. Об этом со ссылкой на заммэра столицы по вопросам социального развития Анастасию Ракову сообщает ТАСС.
Основная часть выпускников, выбравших для аттестации четыре экзамена, показала высокие результаты: около 90% получили четверки. Такой уровень, отметила Ракова, позволяет школьникам без затруднений продолжить обучение в 10-м классе и затем готовиться к поступлению в вузы.
Отдельно она подчеркнула, что доля учеников, получивших тройки, в этом году уменьшилась в два раза. При этом для школьников, которые хотели бы улучшить свой результат, сохраняется возможность бесплатной пересдачи ОГЭ на базе центра независимой диагностики.
Также Ракова напомнила, что выпускники, продолжающие обучение в старшей школе, смогут выбрать один из предпрофессиональных профилей — медицинский, инженерный, психолого-педагогический, предпринимательский, IT или медиакласс.
Отдельный блок статистики касается дальнейшего образовательного выбора девятиклассников. Почти 42 тысячи учащихся решили после ОГЭ продолжить обучение в колледжах, выбрав сдачу двух экзаменов. Это на 6 тысяч человек больше, чем в прошлом году.
На фоне роста интереса к среднему профессиональному образованию в Москве увеличили количество бюджетных мест в колледжах — до 50 тысяч. Также в столице открыли восемь новых направлений подготовки, ориентированных на потребности рынка труда. Среди них — специальности в сфере промышленности и IT, включая технологии машиностроения, эксплуатацию беспилотных авиационных систем, аддитивные технологии, веб-разработку и информационную безопасность.
фото: пресс-служба депобра Москвы
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







