Смоленская учительница вызвала своего 20-летнего сына, чтобы тот наказал непослушного ученика
В Смоленске учительница школы № 11 рассказала своему 20-летнему сыну о плохом поведении одного из своих учеников и позвала его наказать школьника. Как сообщается на сайте регионального управления СК, возбуждены уголовные дела о побоях и халатности.
По версии следствия, ранним вечером 20 мая молодой человек, являющийся сыном обиженной учительницы, в одном из классов средней школы № 11 схватил 13-летнего школьника за горло и стал оскорблять подростка. Затем мужчина заставил ребенка принять упор лежа и продолжил отчитывал за плохое поведение. Парень запретил наказанному жаловаться другим людям и прогонял детей, которые стали свидетелями расправы.
«Следователями СК допрошены учащиеся, руководство и педагогический состав учебного заведения, проведены иные следственные действия, направленные на установление всех обстоятельств произошедшего, молодому человеку предъявлено обвинение. Кроме того, ведется расследование уголовного дела, возбужденного по факту халатности должностных лиц средней школы № 11 города Смоленска, в результате которой обвиняемый беспрепятственно вошел в административное здание учебного заведения, которое находится под охраной в установленном законом порядке, и доступ в учреждение должен быть ограничен».
заявление представителей СК
Известно, что в школе провели внеплановое производственное совещание, к учительнице применено дисциплинарное взыскание. Вскоре после этого педагог написала заявление об уходе по собственному желанию.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







