Правительство утвердило предельный рост тарифов на коммуналку. Цены повысят 1 июля 2024 года
В России утвердили предельный рост тарифов на услуги ЖКХ на 2024–2028 годы. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на распоряжение правительства — оно есть в распоряжении у источника.
Документ закрепил индексы предельного изменения размера платы за коммуналку в среднем по субъектам РФ, а также максимально допустимые отклонения от указанных величин.
Со второго полугодия 2024 года средний индекс составит:
- в Москве — 11%,
- в Подмосковье — 10,7%;
- в Санкт-Петербурге — 9,8;
- в Ленинградской области — 10,2%;
- в Омской области — 14%;
- в Северной Осетии — 13,7%;
- в Хакасии — 4%;
- на Чукотке — 4,9%.
Эти цифры приводит ТАСС: полный список индексов тарифов ЖКХ по всем регионам будет приведен в официальном документе Правительства РФ, который пока не опубликован.
Последний раз ежегодную индексацию тарифов на газ, электроэнергию, воду и тепло проводили в декабре 2022 года — в следующий раз цены повысят только 1 июля 2024 года, поскольку прошлой осенью правительство решило перенести сроки индексации на ближайшую дату, 1 декабря 2022 года. Тогда предельный рост стоимости услуг ЖКХ составил 9%.
Ранее РБК со ссылкой на источники в Министерство экономического развития сообщал, что коммунальные услуги подоражают в пределах 9,8% — на столько в среднем по России могут предельно повысить цены. Эту информацию также подтверждает директор института экономики и регулирования инфраструктурных отраслей НИУ ВШЭ Илья Долматов.
Окончательное решение о стоимости коммунальных услуг региональные власти примут следующим летом.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
