В Нижегородской области учитель и ученик подрались в школе предположительно после серии провокаций со стороны подростков
В одной из школ Дзержинска в Нижегородской области ученик оказался на полу после конфликта с учителем, а педагог удерживал подростка, пытаясь остановить его. Инцидент попал на видео и распространился в соцсетях. Ситуацию уже прокомментировал министр образования региона Михаил Пучков, заявив, что ответственность за произошедшее, по его оценке, лежит на обеих сторонах, сообщает ТАСС.
Поводом для обсуждения стало видео, на котором ученик находится на полу, а учитель удерживает его. После появления записи региональные власти начали проверку обстоятельств инцидента. По данным регионального профильного министерства, конфликт между педагогом и подростком был затяжным.
По предварительной информации, несколько учеников 7–9-х классов систематически провоцировали педагога, они заходили в кабинет без разрешения, мешали проведению занятий, оскорбляли учителя и дали ему уничижительное прозвище. Трое из них состоят на внутришкольном уете. Также сообщается, что подростки демонстративно курили вейпы в школьном помещении, несмотря на требования прекратить.
Когда учитель попытался остановить происходящее, ученики, по версии ведомства, продолжили оскорбления и нецензурную брань, что привело к резкому обострению ситуации и физическому конфликту, попавшему на видео.
Министр образования региона отметил, что в действиях педагога также есть нарушения, поскольку ему следовало сразу сообщить о случившемся администрации школы, чтобы зафиксировать факты оскорблений и курения и инициировать официальное разбирательство с применением дисциплинарных мер в рамках закона.
В ведомстве сообщили, что с одним из участников конфликта и его законными представителями уже провели беседу. Подросток признал, что вместе с другими учениками намеренно провоцировал учителя. Родители школьника направили в адрес директора школы заявление об отсутствии претензий к педагогу. Также Михаил Пучков рекомендовал учителю обратиться в комиссию по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников для дальнейшего разбирательства ситуации.
Madhourse / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







