В Таиланде семью российских туристов с двумя детьми привезли на экскурсию по острову и бросили там одних
В Таиланде оператор по аренде экскурсионных катеров бросил семью российских туристов из шести человек, среди которых было двое детей, на острове Сак недалеко от Паттайи. Как сообщает «Интерфакс» со ссылкой на местные СМИ, россияне пробыли на острове до темноты пока за ними не приехала полиция.
По информации журналистов, группа россиян из четырех взрослых и двух детей отправилась на остров на катере, арендованном в компании по обслуживанию лодок и катеров на пляже Бали Хай. Когда экскурсия была окончена, за туристами никто не приплыл, а сотрудники фирмы, у которой была куплена поездка, не отвечали на звонки и сообщения.
Когда стемнело и стало понятно, что за туристами не вернутся, они обратились к местному жителю, который присматривает за порядком на острове. Именно он и позвонил полицейским, которые приехали за туристами и отвезли их в отель.
По представителя правоохранительных органов, это не первый случай, когда компании по аренде катеров и лодок бросают туристов из Паттайи на соседних островах. Руководитель фирмы будет вызван на допрос в ближайшее время.
Как пояснили агентству в компании «Интурист», риск подобных ситуаций обычно выше, если туристы покупают экскурсии, в том числе водные, у «уличных» компаний, часто работающих без соответствующих лицензий. «Сомнительные поставщики услуг не несут никакой ответственности за жизнь и здоровье туристов, поэтому мы настоятельно рекомендуем приобретать все экскурсии только через отельного гида и своего туроператора», — подчеркнули в пресс-службе туроператора.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
