В Госдуме предложили ввести двухфакторную проверку возраста на маркетплейсах
Также необходимо усилить контроль непосредственно в пунктах выдачи посылок
В России могут ужесточить правила продажи товаров с возрастными ограничениями через маркетплейсы. С инициативой о введении обязательной двухфакторной проверки возраста покупателей выступил депутат Госдумы Дмитрий Свищев, сообщает РИА Новости.
По словам депутата, действующие правила уже обязывают онлайн-площадки маркировать определенные категории товаров знаком «18+», а сотрудники пунктов выдачи заказов должны проверять возраст покупателей по паспорту. Однако, как отметил Свищев, на практике эти требования нередко соблюдаются лишь формально.
Парламентарий сослался на обращения родителей и данные общественных организаций, согласно которым курьеры и сотрудники пунктов выдачи зачастую передают заказы любому человеку, который предъявляет код получения, не проверяя документы и возраст покупателя. В результате несовершеннолетние получают свободный доступ к товарам, которые законом предназначены только для взрослых.
В связи с этим депутат предложил обязать маркетплейсы внедрить систему двухфакторной проверки возраста при оформлении и получении заказов с возрастными ограничениями.
Кроме того, Свищев считает необходимым усилить контроль непосредственно в пунктах выдачи. По его мнению, сотрудники должны не только просить документ, удостоверяющий личность, но и проверять оригинал паспорта, а также сверять фотографию владельца документа с получателем заказа.
Еще одной мерой, предложенной депутатом, стала отчетность маркетплейсов перед Роспотребнадзор. Парламентарий считает, что онлайн-площадки должны ежемесячно предоставлять ведомству информацию о количестве отклоненных заказов, которые пытались оформить несовершеннолетние пользователи.
Свищев также заявил, что технических препятствий для введения подобных ограничений у маркетплейсов нет. По его словам, современные платформы способны настроить систему таким образом, чтобы заказ товаров с возрастным ограничением не передавался в сборку без подтверждения возраста покупателя. Однако, как считает депутат, бизнес не спешит вводить жесткие проверки, поскольку это может негативно сказаться на объемах продаж.
Парламентарий подчеркнул, что пока платформы игнорируют проблему, подростки продолжают получать доступ к потенциально опасным товарам, последствия чего могут отражаться как на здоровье детей, так и на безопасности окружающих. В заключение он заявил, что стремление к прибыли не должно быть важнее ответственности перед обществом и что онлайн-площадкам необходимо отказаться от практики заработка на товарах, способных причинить вред несовершеннолетним.
Andrii Iemelianenko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







