«Сокращать летние каникулы ради творческих занятий смысла нет»: депутаты выступили против предложения урезать каникулы
Член думского комитета по просвещению Анатолий Вассерман прокомментировал инициативу детского омбудсмена в Москве Ольги Ярославской, предложившей сократить летние каникулы в пользу творческих занятий. Он заявил изданию «Подъем», что не поддерживает эту идею, так как она лишь «маскирует неэффективность» обучения.
«Я отношусь резко отрицательно. Поскольку исхожу из того, что нынешние методики образования, пришедшие к нам с Запада, крайне неэффективны и приводят к затягиванию обучения. Поэтому я хочу, чтобы были восстановлены в правах методики, ориентированные на формирование целостной картины мира, именно они достаточно эффективны, а соответственно всё, что маскирует эту неэффективность, в том числе и удлинение времени пребывания в школе, с моей точки зрения, крайне нежелательно.
Кроме того, надо принять во внимание особенности нашего климата. Летнее время наиболее благоприятное для улучшения здоровья, и тратить его на что-то еще нежелательно для детей. А что касается творческих занятий, то они полезны в любое время года. И ради них сокращать летние каникулы — смысла нет».
Анатолий Вассерман, член комитета Госдумы по просвещению
Идею также прокомментировал первый зампред комитета Госдумы по просвещению Михаил Берулава также сказал изданию, что выступает против такой меры. «Мне бы хотелось, чтобы наши дети 3-3,5 месяца имели возможность как проводить время с дедушками и бабушками, так и отдохнуть, развиваться. Главное — социальная часть. Я часто говорю, что лучшее из советской системы образования надо сохранить. Мы детьми ждали, когда у нас будут каникулы, и три месяца для нас это было время радости, развития, познаний и так далее».
Депутат подчеркнул, что обсуждать инициативу можно лишь после проработки вопроса экспертами РАО и добавил, что в Госдуме эта проблема пока «не поднималась», так как «такой проблемы и нет».
New Africa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
