Школьник из Нижневартовска создал умные шахматы для детей с особенностями развития
Одиннадцатиклассник Артур Кагарманов из школы № 29 в Нижневартовске изобрел умные шахматы для детей с ограниченными возможностями. Победитель муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников «Технология» рассказал о своем изобретении журналисту «Местного времени».
Артур создал особые электронные шахматные фигурки. Его шахматы представляют собой напольную доску с фигурками, все ходы которых будут видны на экране — мониторе компьютера или электронной доске. Это позволит детям с особенностями развития разобрать каждый ход.
В фигурках «спрятан» модуль Wi- Fi. После включения фигурки подключаются друг к другу, передавая сигналы. По словам Артура, все шахматные фигуры покрыты специальной экологической краской.
«И, еще один важный момент, несмотря на то, что они объемные, ребенок их поднимет без труда. После завершения всех работ, передадим их в реабилитационный центр „Таукси“, с которым мы дружим. Я сам волонтер, хоть и с небольшим стажем, так что нужды этих детей знаю», — рассказал Артур.
Наставница школьника, учитель технологии Елена Басимова, уверена, что у Артура большое будущее. По ее словам, сейчас школа идет навстречу детям и учителям в техническом обеспечении. Например, в школе Артура есть свой 3D-принтер, токарные станки и другое оборудование, которое дает пространство для маневра.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







