Из-за тревоги за детей родители недосыпают в среднем по 48 ночей в год — исследование
Родители детей со смартфонами теряют почти на 2 часа сна в неделю больше, чем родители детей без гаджетов
В среднем переживания за детей приводят к недосыпу, эквивалентному почти 48 ночам в год, подсчитали аналитики. Среди главных причин родительской тревоги все чаще оказываются экранное время ребенка, влияние соцсетей и его безопасность в интернете. Об этом сообщает New York Post.
Результаты опроса реди 2 тысяч родителей школьников показали, что в среднем родители теряют около 7 часов сна в неделю из-за переживаний. Среди главных факторов, которые не дают им уснуть, оказались привычки детей, связанные с использованием экранов (24%), влияние соцсетей на самооценку ребенка (20%), а также зависимость от игр или приложений (18%).
Исследование выявило новую форму современного родительского стресса, получившую название techxiety — тревожность, связанная с технологиями. Под этим понимается давление, которое испытывают родители, пытаясь найти баланс между преимуществами цифрового общения и опасениями из-за смартфонов, соцсетей, зависимости от экранов и присутствия детей в онлайн-пространстве.
Несмотря на тревогу по поводу влияния технологий на детей, 9 из 10 родителей заявили, что хотят, чтобы их ребенок имел возможность пользоваться телефоном в школе. Переход к смартфону остается для многих семей важным этапом взросления, однако он вызывает у родителей смешанные чувства.
Опрос показал, что для 38% родителей появление у ребенка смартфона ассоциируется скорее с «потерей невинности», чем с «шагом к самостоятельности» (62%).
У родителей, чьи дети уже пользуются смартфонами, тревога оказывается еще сильнее. В среднем они теряют почти на два часа сна в неделю больше, чем родители детей без смартфонов. Кроме того, они чаще переживают из-за психического состояния ребенка (31% против 27%), влияния социальных сетей на его самооценку (22% против 17%) и ощущения, что они хуже понимают, что происходит в жизни их ребенка (19% против 14%).

Несмотря на опасения, почти три четверти опрошенных родителей (73%) сообщили, что у их ребенка уже есть собственный смартфон. Среди родителей пятилетних детей этот показатель составил 47%. Хотя вопросы экранного времени и использования технологий вызывают беспокойство, 76% родителей считают более важным преимуществом возможность связаться с ребенком в случае чрезвычайной ситуации.
Одновременно большинство родителей заявили, что хотят максимально сохранить детство своих детей. Восемь из десяти участников опроса отметили, что стремятся защитить детство ребенка настолько, насколько это возможно. Еще 73% заявили, что хотели бы, чтобы технологии помогали развитию ребенка, а не мешали ему.
Многие родители также воспринимают технологии как инструмент, который может сделать детей более самостоятельными. Они сообщили, что чувствовали бы себя спокойнее, разрешая ребенку самостоятельно идти в парк (42%), играть во дворе или районе (41%) либо ездить на велосипеде без сопровождения взрослых (37%), если бы знали, где он находится.
Противоречивые чувства родителей особенно заметны в вопросе использования телефонов в школах. Из десяти девять родителей заявили, что хотят, чтобы их ребенок имел доступ к телефону в школе, 60% считают, что такое использование должно быть ограничено только экстренными ситуациями. При этом подавляющее большинство участников опроса — более трех четвертей (77%) — заявили, что предпочли бы устройство, которое позволяло бы оставаться на связи с ребенком, но при этом эффективно ограничивало отвлекающие факторы.
caseyjadew / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







