Нюту Федермессер исключили из Совета по вопросам попечительства в социальной сфере
Учредителя фонда помощи хосписам «Вера», директора Центра паллиативной помощи Москвы и автора проекта «Регион заботы»
Нюту Федермессер исключили из Совета по вопросам попечительства в социальной сфере. Соответствующее распоряжение подписал премьер-министр Михаил Мишустин. Как сообщает «Коммерсант» со ссылкой на текст приказа, помимо Федермессер из списка членов совета убрали имя президента Русфонда Льва Амбиндера и ряд других имен.

Из списка членов совета также исчезли:
- Наталья Давыдова (организатор волонтерских форумов и социальных программ для детей с ограниченными возможностями);
- Галина Потапова (замдиректора федерального предприятия «Научно-производственное объединение ''Микроген''» при Минздраве);
- замминистра здравоохранения Олег Салагай (до конца августа был членом совета фонда «Круг добра»);
- бизнесмен Александр Светаков (председатель попечительского совета благотворительного фонда «Абсолют-помощь»);
- Владимир Смирнов (учредитель «Общественного фонда Владимира Смирнова»).
20 июля 2023 года Госдума приняла сразу во втором и третьем чтениях поправки в закон «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Против проголосовал один человек, еще 10 воздержались от голосования. Против принятия поправок, фактически упраздняющих независимые организации, фиксирующие происходящее и отслеживающие нарушения прав подопечных в психоневрологических учреждениях, выступали активисты и сотрудники фондов во главе с Нютой Федермессер.
«Поправки извращают все смыслы, все слова про инклюзию и пациенториентированность, которые не защищают людей, а дают психоневрологическим интернатам страны и их директорам право на гегемонию, насилие и расчеловечивание. Поправки, узаконивающие бесправие тех, у тех, у кого уже и так ничего не осталось — жителей интернатов и детских домов. Потому что они живут в стране, которая обещает им лучшее, но отнимает последнее — право на человеческое достоинство», — написала тогда Федермессер накануне слушаний по второму чтению, (которое стало одновременно и третьим).
В июне 2023 года она заявила о том, что фонд столкнулся с отказами в новых контрактах и льготах в Санкт-Петербурге после ее публичного выступления о смерти подопечных психоневрологического интерната (ПНИ) № 10. Федермессер сообщила, что фонду отказывают в использовании помещений, размещении социальной рекламы и бесплатном проезде медицинского транспорта по магистрали «Западный скоростной диаметр».
В апреле Федермессер опубликовала видеообращение, в котором рассказала о ситуации в петербургском ПНИ № 10, где умерли семь подопечных. Она отмечала, что интернат испытывает нехватку кадров, дети истощены и страдают от белково-энергетической недостаточности. Федермессер также указала на то, что волонтеров, которые могли бы помочь, практически не допускают в интернаты.
Одна из принятых позже поправок упразднит 38-ю статью закона «О службе по защите прав людей с психическими нарушениями» — по факту единственный существующий независимый институт, фиксирующий нарушения в психоневрологических интернатах и психиатрических больницах.
Сама Федермессер пока никак не комментировала информацию об исключении из Совета по вопросам попечительства в социальной сфере. Последняя публикация в официальном телеграм-канале общественнице рассказывает о поездках на дачу в Никитино-Троицкое.
кадр: t.me/nfedermesser
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







