Российские вузы начали разработку глоссария традиционных ценностей
Минюст определил ряд вузов, которые займутся разработкой глоссария понятий, связанных с традиционными ценностями. Об этом в интервью «Парламентской газете» сообщила зампредседателя Госдумы Анна Кузнецова.
Как пишут «Ведомости», в соответствии с сформулированными определениями депутаты планируют создавать законопроект о запрете деструктивной информации. Ограждающий россиян от деструктивного контента документ разрабатывается в продолжение указа Владимира Путина № 809 «Об утверждении основ госполитики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
Также известно, что работа над глоссарием по традиционным ценностяя ведется на базе СПбГУ.
В октябре 2024 года Кузнецова выступила предложением закрепить в законе понятие «деструктивный контент», заявив, что это поможет оградить детей от опасной информации в интернете.
Тогда же первый зампред комитета по просвещению Яна Лантратова заявляла, что в онлайн-доступе можно найти «огромное количество деструктивной идеологии», в том числе и о криминальных субкультурах, группах смерти, чайлдфри, вовлечении детей в алкоголизм, наркоманию и квадроберство.
По словам Кузнецовой, после закрепления понятий вузы обсудят формулировки с экспертным сообществом, и передадут эту информацию депутатской рабочей группе. Она также добавила, что вслед за документом в стране планируется создать институт по изучению традиционных духовно-нравственных ценностей.
Da Antipina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





