«Треснул, но все еще улыбаюсь»: консорциум Unicode представил 9 новых эмодзи
Новые эмодзи появятся в сентябре 2026 года
Консорциум Unicode готовится добавить новые графические символы в стандарт Unicode 18. Накануне Всемирного дня эмодзи, который отмечается 17 июля, председатель подкомитета Unicode по эмодзи Дженнифер Дэниел представила предварительный обзор девяти новых эмодзи. Об этом сообщает Hyperbeast.
По ее словам, новые эмодзи отражают то, как меняется цифровое общение. Пользователям нужны символы, которые помогают передавать не только простые эмоции, но и сложные чувства, тревогу и неоднозначные ситуации, для которых обычных смайликов уже недостаточно, считает Дэниэл.
Одним из самых заметных новых символов станет эмодзи «трескающееся в улыбке лицо» (Cracking Face). Изначально технический комитет Unicode в конце прошлого года одобрил вариант «лицо с прищуренными глазами», однако в январе 2026 года его заменили на изображение лица, распадающегося на осколки.
Считается, что эмодзи визуально передает состояние, когда внешняя уверенность или благополучный образ начинают разрушаться. Этот эмодзи станет более мрачной альтернативой широко используемому «тающему лицу» (Melting Face) и позволит выразить противоречие между позитивным образом, который человек показывает окружающим, и ухудшающейся ситуацией внутри.
Еще одним важным нововведением станет отдельный эмодзи «метеор» (Meteor), который должен решить давний спор в цифровой среде. До сих пор существовал только символ «комета» (Comet). Изначально он появился как сверкающий синий ледяной шар, однако со временем некоторые платформы без согласования изменили его дизайн, превратив в красный раскаленный камень. Unicode 18 окончательно разделит эти два образа: огненный космический объект получит собственный символ — метеор.

Благодаря этому эмодзи «комета» сможет вернуться к единому виду на всех ОС в виде голубого небесного тела. Пользователи смогут использовать комету для обозначения желаний и мечтаний, а метеор — чтобы передавать ощущение космической катастрофы, неизбежного конца или, например, масштабного конфликта в групповом чате.
Еще одна проблема различий между платформами будет решена с помощью появления эмодзи «бабочка-монарх» (Monarch Butterfly).
Ранее пользователи некоторых устройств могли отправлять изображение бабочки-монарха, тогда как получатели на других телефонах видели синюю бабочку морфо. Синяя морфо уже давно закрепилась как отдельный визуальный образ, связанный с эстетикой ухоженной и декоративной природы. В то же время оранжево-черная бабочка-монарх получит собственный кодовый символ, который должен отражать идеи «преемственности поколений и устойчивости».
Остальные новые эмодзи будут посвящены более конкретным повседневным ситуациям и инструментам общения. В стандарт добавят эмодзи «соленый огурец» (Pickle), который поможет пользователям визуально показать, что они оказались в сложной или запутанной ситуации, не объясняя все подробности длинным сообщением.
В набор, помимо этого, войдут маяк (Lighthouse), ластик (Eraser), сеть с ручкой (Net With Handle), а также два новых жеста руками — с большим пальцем, направленным влево и вправо.
Выход нового пака запланирован на 15 сентября 2026 года. Сейчас обновление находится на финальном этапе проверки.
иллюстрация: Unicode
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







