Число случаев заражения ВПЧ в России за последние 10 лет выросло в 2,5 раза — эксперт
Главный внештатный специалист-гинеколог детского и юношеского возраста Минздрава Елена Уварова заявила ТАСС, что количество случаев заражения вирусом папилломы человека (ВПЧ) в России выросло в 2,5 раза за 10 лет.
«Есть рост заражения ВПЧ, он постепенный, скачков нет. За 10 лет в 2,5 раза совершенно точно выросли все цифры. Лучше говорить о первичной профилактике в том возрасте, когда женщина еще не имеет половых контактов, в возрасте полового созревания. В мире введено уже 700 млн доз вакцин от ВПЧ, соответственно данные по эффективности вакцинации абсолютно достоверны, первичная профилактика имеет значение», — сказала эксперт.
По словам Уваровой, в стране возрождается скрининговая практика для обнаружения ВПЧ-инфицирования, однако тестирование проводится в том возрасте, когда вирус уже находится и развивается в организме несколько лет. В результате вызываемые ВПЧ опасные заболевания, в том числе рак шейки матки, диагностируются у женщин на поздних стадиях. В большинстве случаев онкологическое заболевание, ассоциированное с заражением ВПЧ, выявляют на третьей и четвертой стадиях и намного реже в предраковом состоянии, когда лечение может быть более эффективным.
Накануне стало известно, что в Кировской области открыли первое отечественное производство вакцины против ВПЧ. Первые серии вакцины «Цегардекс» выйдут в гражданский оборот во второй половине 2026 года, к 2027 году производитель планирует производить более 3 млн доз вакцины в год, чтобы полностью обеспечить российский рынок.
В августе в Минздрав передал результаты клинических испытаний препарата с участием детей. В феврале 2026 года специалисты ожидают расширение показаний для этой возрастной группы.
New Africa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
