Техасские учебники дезинформировали школьников о глобальном потеплении

Стэнфордский университет провел экспертизу техасских учебников по естественным наукам и обнаружил, что позиция авторов учебников по вопросу глобального потепления отличается от общепринятой. В книгах, по которым занимаются школьники штата Техас, сообщается либо о том, что есть сомнения в существовании глобального потепления, либо что в повышении средней температуры Земли есть свои плюсы.

В каждом из четырех основных пособий для шестиклассников утверждается, что в научной среде нет единого мнения о том, является ли глобальное потепление результатом деятельности человека. Наиболее распространенная идея о том, что эксплуатация природы человеком — это основная причина повышения температуры на планете, не была отражена в учебниках.

В то время как, например, в учебниках Калифорнии перечисляются факты, в техасских книгах информация о глобальном потеплении дается с постоянным использованием слов «может», «могло бы» и т. д.

В книге «The Prentice Hall book» говорится: «Не все ученые сходятся во мнении о причинах глобального потепления. Некоторые ученые думают, что повышение средней температуры на 0,7 градусов Цельсия за последние 120 лет может быть элементом естественных изменений климата». Авторы того же учебника отмечают, что изменения климата «могут иметь и некоторый положительный эффект». «Фермеры на некоторых территориях, где сейчас холодно, могли бы собирать два урожая в год вместо одного», — говорится в учебнике. «Места, в которых сейчас слишком холодно для ведения сельского хозяйства, могут стать фермами. Тем не менее многие последствия глобального потепления, скорее всего, менее позитивны».

Кейси Буш из Стэнфорда обвинила авторов этих книг в идеологичности. Она считает, что учебники написаны той же лексикой, что и блоги, чьи авторы отрицают глобальное потепление. «Мы не хотим, чтобы нашим детям промывали мозги, — говорит Буш. — Мы все должны быть в курсе о том, что ученые знают, а в чем они не уверены. И мы знаем, что температура повышается, а человек — главная причина климатических изменений». Тем временем, издательства, напечатавшие книги, отказываются давать комментарии прессе. Будут ли эти учебники запрещены в школах Техаса, пока неизвестно.