Техасские учебники дезинформировали школьников о глобальном потеплении
Стэнфордский университет провел экспертизу техасских учебников по естественным наукам и обнаружил, что позиция авторов учебников по вопросу глобального потепления отличается от общепринятой. В книгах, по которым занимаются школьники штата Техас, сообщается либо о том, что есть сомнения в существовании глобального потепления, либо что в повышении средней температуры Земли есть свои плюсы.
В каждом из четырех основных пособий для шестиклассников утверждается, что в научной среде нет единого мнения о том, является ли глобальное потепление результатом деятельности человека. Наиболее распространенная идея о том, что эксплуатация природы человеком — это основная причина повышения температуры на планете, не была отражена в учебниках.
В то время как, например, в учебниках Калифорнии перечисляются факты, в техасских книгах информация о глобальном потеплении дается с постоянным использованием слов «может», «могло бы» и т. д.
В книге «The Prentice Hall book» говорится: «Не все ученые сходятся во мнении о причинах глобального потепления. Некоторые ученые думают, что повышение средней температуры на 0,7 градусов Цельсия за последние 120 лет может быть элементом естественных изменений климата». Авторы того же учебника отмечают, что изменения климата «могут иметь и некоторый положительный эффект». «Фермеры на некоторых территориях, где сейчас холодно, могли бы собирать два урожая в год вместо одного», — говорится в учебнике. «Места, в которых сейчас слишком холодно для ведения сельского хозяйства, могут стать фермами. Тем не менее многие последствия глобального потепления, скорее всего, менее позитивны».
Кейси Буш из Стэнфорда обвинила авторов этих книг в идеологичности. Она считает, что учебники написаны той же лексикой, что и блоги, чьи авторы отрицают глобальное потепление. «Мы не хотим, чтобы нашим детям промывали мозги, — говорит Буш. — Мы все должны быть в курсе о том, что ученые знают, а в чем они не уверены. И мы знаем, что температура повышается, а человек — главная причина климатических изменений». Тем временем, издательства, напечатавшие книги, отказываются давать комментарии прессе. Будут ли эти учебники запрещены в школах Техаса, пока неизвестно.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
