Взрослые, в детстве более 2 часов в день смотревшие телевизор, более склонны к алкоголизму и игромании
Новозеландские ученые установили, что дети, проводившие перед экраном телевизора более двух часов в день, во взрослой жизни оказались более склонны к развитию алкоголизма, наркомании, а также зависимости от никотина и азартных игр. Об этом сообщает Daily Mail.
Группа исследователей из Новой Зеландии вела на протяжении длительного времени — от детских лет то 45-летнего возраста вела наблюдение и собирала данные об образе жизни 1000 добровольцев. Информацию собирали каждые два года и каждые шесть лет жизни.
Анализ данных показал, что те, кто в возрасте от пяти до 15 лет проводил более двух часов перед экраном, на 29% во взрослом возрасте имели зависимость от азартных игр. Также и взрослые с аналогичным образом жизни в детстве, на 20% чаще во взрослой жизни формировали зависимости от алкоголя, наркотиков и никотиносодержащих продуктов.
По словам доктора Хелены Макэннели, эксперта превентивной медицины Университета Отаго, возглавившей исследование, для многих людей «запойные» просмотры телевизора в детстве способствуют первой манифестации аддиктивного поведения в будущем. При этом она отмечает, что результаты работы, носят наблюдательный характер, и это не означает, что ребенок, много смотревший телевизор в детстве, во взрослой жизни станет зависимым. Однако при совпадении ряда других факторов, таких как генетика, родительское влияние, социальный статус влияние телевизора может способствовать развитию зависимостей.
Согласно результатам исследования, крупнейшего в своем роде за всю историю наблюдений за влиянием ТВ на людей, 62% участников в детстве смотрели телевизор более двух часов в день. Причем чаще это были мальчики. При этом 372 человека из 1000 (37%) во взрослой жизни имеют проблемы с употреблением алкоголя. Еще 36% (369 участников из 1000) имеют никотиновую зависимость, а 18% — зависимость от марихуаны. Также 18% признались, что не контролируют свои азартные увлечения.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







