«Никто не воспринимает телевизор всерьёз». Как современные подростки потребляют новости

Когда ведущие подкаста «Мел.Teens», Илья и Юля, были подростками, они почти не следили за новостями. Только четыре события обсуждали всей школой: 11 сентября 2001 года, Беслан, «Курск» и «Норд-Ост». Но сейчас, в эпоху интернета, телеграм-каналов и YouTube, медиапотребление изменилось. В третьем выпуске 17-летние Саша и Соня рассказали, почему они не смотрят телевизор, зачем следят за новостями и кто их любимые журналисты.
01:00 Сегодня говорим про медиапотребление подростков: где и как они узнают новости.
01:20 Саша и Соня опросили своих одноклассников о том, смотрят ли они телевизор и следят ли за новостями.
03:40 Саша смотрит телевизор с исследовательской точки зрения, потому что увлекается журналистикой. Например, он писал работу о стилистике речи Владимира Соловьёва, Дмитрия Киселёва и Ирады Зейналовой.
05:00 Соня не смотрит телевизор и узнаёт всю информацию из интернета. Иногда за завтраком она включает МУЗ-ТВ.
06:00 Саша: «Многие люди смотрят телевизор в интернете. Например, Соне нравится „Вечерний Ургант“».
07:50 Бабушка Саши часто разговаривает с телевизором.
08:30 Илья разговаривает с радио и несколько раз звонил в эфир, потому что «порой просто нет сил».
10:00 Обсуждаем различие новостей на музыкальных и информационных радиостанциях.
12:40 Саша начал следить за новостями с 12 лет, когда у него появился сенсорный телефон.
14:30 Саша — про выжимки новостей на YouTube: «Я ненавижу этот формат, потому что за 15 минут невозможно понять ситуацию».
16:00 Соня: «Не быть в курсе событий всё равно что быть слепым».
16:45 «Информационный шум очень сильно давит и утомляет, но надо уметь фильтровать информацию».
18:30 По опросу ВЦИОМ, каждый пятый москвич из опрошенных слушает подкасты.
19:30 «Я думаю, печатные СМИ сейчас в большом убытке».
20:20 Саша приходил устраиваться в районное издание, и главный редактор сказал ему: «Почитаешь книжки, а потом придешь».
22:20 Можно ли доверять анонимным телеграм-каналам?
26:45 Соня читает и сравнивает несколько источников, чтобы проверить информацию.
27:25 Ошибки в СМИ рождаются в порыве за скоростью: «Лучше притормозить, чем дать непроверенную информацию».
29:00 Соня — про людей, следящих за новостной повесткой: «Это желание быть частью общества».
29:15 «Никто не воспринимает всерьёз информацию из телевизора».
29:40 Саша часто спорит со своим папой, который любит смотреть телевизор.
30:50 Любимые журналисты Сони и Саши: Маша Борзунова, Ирина Шихман, Леонид Парфёнов, Илья Варламов, Тина Канделаки.
33:00 «Юрий Дудь проводит ликбез и выносит в массы важные темы для обсуждений».
34:40 Соня: «На телевидении есть хороший контент, который можно потреблять и который может привлечь зрителя».
35:00 Юля очень любит телеканал TLC и его передачи: «Я вешу 300 килограммов», «Виза невесты, виза жениха», «Я беременна в 16» и другие. «С точки зрения развлекательного контента у телевизора есть шанс».
38:30 Обсуждаем мат на российском YouTube.
40:40 У Ильи и Юли в школе было несколько эпизодов, когда все обсуждали новости: 11 сентября 2001 года, Беслан, «Курск» и «Норд-Ост».
42:40 Соня: «Сейчас ориентированность в области новостей намного шире и больше из-за доступности информации».
43:45 «Чем меньше новостей, тем они ценнее».
44:45 Саша: «Иногда, когда я читаю или смотрю новости, они никак не отзываются ввиду того, что их много».
45:05 Илья подводит итоги и советует слушателям «как можно больше думать над тем, что вы читаете: только рефлексия может привести вас к каким-то дельным выводам».
Слушайте новые и предыдущие выпуски подкаста «Мел.Teens» — о гендерных стереотипах, политике, компьютерных играх и многом другом. «Мел.Teens» можно слушать в Apple Podcasts, «ВКонтакте», Google Podcasts, на «Яндекс.Музыке», Pocket Casts, YouTube и самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом. А также большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков — сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







