«Новые груди они выбрали»: россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
В Госдуме также подготовили законопроект, который должен защитить женщин, кормящих детей грудью в общественных местах
Россиянки назвали необычную меру господдержки, которая, по их мнению, могла бы мотивировать матерей дольше кормить детей грудью. Вместо денежных выплат или дополнительных выходных участницы опроса выбрали возможность сделать операцию по восстановлению формы груди после грудного вскармливания. Об этом ТАСС рассказала первый зампредседателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая.
По ее словам, после завершения «Недели грудного вскармливания» был проведен опрос среди матерей. Женщинам задали вопрос, какую государственную поддержку они хотели бы получить, чтобы дольше продолжать кормить детей грудью. Среди предложенных вариантов были, например, дополнительные выплаты и дополнительный выходной.
«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди».
Татьяна Буцкая, первый зампредседателя комитета Госдумы по защите семьи
Депутат уточнила, что особенно часто такую поддержку предлагали многодетные матери. Они попросили рассмотреть возможность включения операций по коррекции груди после ГВ в систему ОМС. По словам Буцкой, женщины сравнивали такую помощь с бесплатной стоматологией.
Кроме того, в Госдуме подготовили законопроект, который должен защитить женщин, кормящих детей грудью в общественных местах. Документ предполагает создание условий для комфортного кормления матерей в различных учреждениях и организациях. «У нас есть законопроект. К сожалению, он еще не получил все отзывы, а вы знаете, что нам сначала надо пройти несколько шагов до внесения, но мы хотели особенно защитить кормящих женщин в обществе», — сказала Буцкая.
По словам депутата, причиной для подготовки инициативы стали случаи, когда кормящих матерей просили уйти из общественных мест. Такие ситуации происходили, в частности, в музеях, фитнес-клубах и ресторанах. Буцкая отметила, что далеко не всегда для кормления ребенка требуется отдельная специальная комната. По ее словам, даже небольшие заведения могут создать более комфортные условия для женщин.
«Если нет возможности выделить отдельную комнату для кормящей мамы, то даже любое кафе, в котором всего лишь один зал, имеет возможность поставить ширму, она много места не занимает, но предложить кормящей женщине удобный столик, подальше от всех, и удобную ширмочку, чтобы никого не смущать и чтобы женщину никто не увидел, на самом деле доступно каждому заведению — и коммерческому, и государственному», — пояснила депутат.
Она добавила, что такие простые меры позволили бы женщинам кормить детей в общественных местах спокойно и без чувства неловкости, а организациям — обеспечить более комфортные условия для посетителей с маленькими детьми.
Jo Panuwat D / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








