Умер ещё один ребёнок, не дождавшийся пересадки из-за увольнения Михаила Каабака. Сегодня врач проводит первую после перерыва операцию
Трансплантолог Михаил Каабак вернулся к работе после резонансного увольнения и 13 декабря проводит первую операцию по пересадки ребёнку почки. Как сообщает ИТАР-ТАСС, пересадка органа будет сделана от посмертного донора, а сама операция была назначена на 8 утра по московскому времени.
В это же самое время «Коммерсант» со ссылкой на представителя инициативной группы родителей пациентов и автора петиции на change.org Марину Десятскую, сообщил о смерти одного из братьев Кузнецовых, которые ждали свою очередь на трансплантацию по методу Каабака. Десятская рассказала, что умер мальчик Рома. Вместе с братом-близнецом Виталием в последнее время они находились в больнице Святого Владимира. Роман после отстранения Каабака и выписки из НЦЗД оставался в московской РДКБ, а Виталия отправили на Сахалин, но потом после общественного резонанса и вмешательства Минздрава вернули в столицу.
«Через неделю ему (Роману) должен был исполниться год. У него не выдержало сердце. Шесть недель, которые ему то гемодиализ не делали, то еще что-то не делали, не прошли даром».
Марина Десятская, представитель инициативной группы родителей пациентов Михаила Каабака
18 ноября стало известно, что Михаила Каабака, единственного в России врача, который успешно пересаживал почки детям весом до десяти килограммов, вместе с коллегой Надеждой Бабенко уволили из Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей (НЦЗД). По одной из версий, озвученных тогда, трансплантолога уволили из-за того, что он использовал при операциях препарат «Алемтузумаб». По другой версии, Каабака и Бабенко отстранили по административным причинам.
История с увольнением врачей получила широкий общественный резонанс. С требованием вернуть их в клинику выступили родители пациентов и детей, которым предстояла операция по методике Каабака. Все вместе они создали на change.org петицию, которую подписали более полумиллиона человек.
28 ноября на созванной по случаю пресс-конференции объявили, что Михаил Каабак возглавит отдел трансплантации органов в НМИЦ здоровья детей, а Надежда Бабенко станет его заместителем.К работе в центре они вернулись 29 ноября, но по ряду медицинских причин операции в клинике можно было начать только в середине декабря.
5 декабря трансплантолог Михаид Каабак дал интервью «Мелу», в котором рассказал о своём видении ситуации с увольнением из Центра здоровья детей и том, что происходит в современной российской трансплантологии.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
