Ольга Васильева заявила, что отказываться от ЕГЭ в пользу возврата к экзаменационным билетам Минобрнауки не планирует. Об этом министр образования рассказала в интервью «Интерфаксу».
Помимо ЕГЭ одиннадцатиклассникам придётся продемонстрировать свои знания на ВПР — Всероссийских проверочных работах. Раньше их писали только в четвёртом классе. В этом году участие в ВПР будет добровольным, в эксперименте примут участие 33 школы. Со следующего года работы станут обязательными. «Эти работы выпускники будут писать в один день, задания будут общие для всех и оцениваться они будут по единым критериям», — рассказала Васильева.
Министр признала «совершенно справедливой» критику ЕГЭ и напомнила, что у экзамена недолгая история — чуть больше десяти лет. «Главным перекосом» экзаменационной системы Васильева назвала тестовые задания, которых в ЕГЭ остаётся всё меньше.
В 2008 году задания с выбором ответа убрали из ЕГЭ по литературе, в 2010 — по математике, в 2015 — по русскому языку. В этом году тестовая часть исчезнет из экзаменов по обществознанию, истории, географии и по информатике, а в 2017 году планируют убрать её и из ЕГЭ по физике, химии и биологии.
Экзамен по литературе в следующем году ждут серьёзные перемены, сказала Васильева. «Это будет совсем другой экзамен, в нём полностью будут отсутствовать какие-либо тестовые задания, это будет экзамен, в котором будут только творческие задания с большим развёрнутым ответом, связанные с теорией литературы. То есть, во-первых, задания увеличатся, они будут требовать хорошего знания текста, а во-вторых, будут повышены требования к самому сочинению».
Ранее Васильева сообщила, что экзамен по литературе будет состоять из трёх блоков. Первый блок будет направлен на литературоведческий анализ, во втором блоке ученику предложат «провести анализ изобразительно-выразительных средств» лирического произведения, в третьем блоке — написать сочинение.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




