Самым маленьким слушателем «Телефонных сказок» стал 9-месячный ребенок, а самым взрослым — 80-летняя бабушка
Самым маленьким слушателем петербургского читательского проекта «Телефонные сказки +» стал девятимесячный ребенок, а самой возрастной слушательницей оказалась 80-летняя женщина, почитать для которой книгу попросили родственники. О предварительных итогах работы проекта сообщает ТАСС.
В Централизованной библиотечной системе (ЦБС) Фрунзенского района Санкт-Петербурга рассказали, что право выбора произведения всегда остается за позвонившим слушателем, однако сотрудники всегда готовы подсказать и помочь. С момента запуска обновленной версии проекта, когда возможность послушать чтение вслух открылась и взрослым, появился список писателей-фаворитов. Например чаще других авторов люди просят почитать вслух: Чехова, Зощенко, Брайта, Драгунского, Усачева, Теллеген, Родари, Пушкина, Чуковского, Нурдквиста, Шекспира, Волкова, Пастернака, Аверченко, Даль, Гримм и Андресена.
Продолжительность разговора с одним абонентом вместо со знакомством и выбором произведения составляет 15-20 минут. Проект «Телефонные сказки» был запущен с началом пандемии и в первую очередь адресован детям, которые вынуждены сидеть дома на самоизоляции и скучать. В апреле 2021 года эту версию обновили, добавили многоканальную связь и открыли доступ взрослым слушателям.
«Самым маленьким слушателем стал девятимесячный малыш, звонила его мама и просила почитать вслух. Самой возрастной слушательницей оказалась 80-летняя женщина, родственники которой просили почитать для нее, надеясь, что она, слушая, будет восстанавливать воспоминания.
ЦБС Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Звонки принимаются с понедельника по субботу с 12:00 до 18:30 по номеру +7 (812) 679-80-22».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







