Петербурженку задержали по подозрению в убийстве новорожденного сына. Тело ребенка нашли в тазу в ванной
В Калининском районе Санкт-Петербурга по подозрению в убийстве новорожденного мальчика задержали его мать. Как сообщает 78.ru, женщина называла себя в соцсетях автором курса по «родовой системе» и рассказывала, что не могла забеременеть на протяжении пяти лет.
По предварительной информации, в квартире на улице Ушинского на севере Петербурга 36-летняя женщина положила сына, который родился 16 дней назад, в таз с водой и удерживала, пока он не умер. Издание пишет, что мать сама позвонила в полицию. В соцсетях она называла себя «ведущей трансформационных игр» и «автором курса по родовой системе и психосоматике».
«Я прошла путь от невозможности забеременеть в течение 5 лет и токсичного десятилетнего брака, тотальной жертвенности. И сейчас я живу в легкости и удовольствии. Я стала лучшей версией себя и научу тебя также», — говорится в одной из публикаций в ее аккаунте.
Сообщается, что у женщины есть старшая дочь, отец убитого ребенка с ними не жил и не общался. Предположительная после рождения сына, у матери мог начаться послеродовой психоз. Источник РИА Новости в экстренных службах сообщил, что из показаний женщины следует, что у нее пропало молоко, она не смогла кормить ребенка, в связи с чем решила, что не сможет его вырастить.
Следственный отдел по Калининскому району СУ СК по Санкт-Петербургу возбудил уголовное дело об убийстве младенца (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ).
фото: t.me/gsuskrf_spb
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








