«Я вспылил»: отец из Воронежа, поставивший детей на площадке на колени и разрешивший сыну их ударить, извинился
Житель Воронежа, вмешавшийся в конфликт на площадке и заставивший подростков, якобы обидевших его сына, встать на колени, а также разрешивший мальчику дать им пощечины, извинился в полиции. Об этом сообщает тг-канал ГУ МВД по Воронежской области.
Ранее в городской отдел полиции с заявлениями о привлечении к ответственности местного жителя обратились родители двух подростков. Заявители рассказали, что 29 мая примерно в 15.40 мск на детской площадке у дома 35 по улице Владимира Невского некий мужчина «словесно заставлял их детей встать на колени перед его сыном, а после принуждал своего ребенка бить мальчиков по лицу». Полицейские установили его личность и вызвали его в отделение.
Участник инцидента рассказал, что дома его расплакавшийся сын пожаловался на обидчиков во дворе. Сын мужчины сообщил, что его и его друга двое школьников пытались выгнать со спортивной площадки, дважды ударили, а в его друга бросили мяч.
«Я вспылил, пошел на площадку разбираться… Я попросил их встать на уровень моего сына, который гораздо младше, чем те дети, которые его обижали, и сказал сыну дать сдачу обидчикам. Возможно, не разобрался в данной ситуации и поступил не в рамках правового поля. Пытался восстановить свою какую-то справедливость. Она была неверной моя позиция. Приношу свои извинения родителям и детям. Прошу простить меняя за данные действия», — заявил отец мальчика в полиции.
кадры: t.me/mvd36
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
